【題目】一條死小魚(yú)深埋在一棵大樹(shù)的根旁，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間后，小魚(yú)不見(jiàn)了，其原因是

A. 被樹(shù)根吸收了 B. 被水沖走了

C. 被貓挖去吃了 D. 被腐生細(xì)菌分解了

【答案】D

【解析】在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)一直保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見(jiàn)它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。如題中敘述的把一條死小魚(yú)的遺體深埋在大樹(shù)旁一段時(shí)間后，遺體不見(jiàn)了，其原因就是被土壤中的腐生細(xì)菌等微生物給分解掉了。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中,都屬于同一類群的一組是( )

A. 河蟹、沼蝦、水螅 B. 珊瑚蟲(chóng)、海蜇、海豚

C. 鯨、田螺、河蟹 D. 蚯蚓、沙蠶、蛭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若圖是縮手反射的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若圖中[2]表示感受器，請(qǐng)寫(xiě)出下列序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱：[1] ， [3] ， [5] ．
（2）某人第一次手碰到火時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，從反射的類型看，該反射屬于反射；以后此人的手再次接近火時(shí)，會(huì)主動(dòng)縮回手，這時(shí)的反射屬于反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)中，消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是

A、胃 B、小腸和大腸 C、大腸 D、小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖中曲線表示的是淀粉的消化過(guò)程．
（2）圖中B表示 ， D表示 ．
（3）從圖中可以看到脂肪的消化開(kāi)始于 ．
（4）D中含有的消化液是、和腸液．
（5）C中含有的消化液是 ， 其中含有酶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?yōu)榱颂骄渴澄锉ｕr的方法，用煮沸滅菌并冷卻的肉湯設(shè)計(jì)了如圖所示的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．根據(jù)圖示判斷他們欲探究的問(wèn)題是（ ）

A.氧氣對(duì)肉湯保鮮的影響
B.澄清肉湯的量對(duì)肉湯保鮮的影響
C.棉花塞對(duì)肉湯保鮮的影響
D.影響肉湯保鮮的微生物來(lái)自肉湯還是來(lái)自空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的是

A、紅細(xì)胞 B、白細(xì)胞

C、血小板 D、紅細(xì)胞和血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人經(jīng)常吃鈣片補(bǔ)鈣，但血液中鈣含量仍低于正常值。最可能的原因是體內(nèi)缺少

A. 維生素A B. 維生素B

C. 維生素C D. 維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要使看到的細(xì)胞最大，可換選的鏡頭是（ ）

A.甲、乙
B.甲、丙
C.乙、丙
D.甲、丁

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同步練習(xí)冊(cè)答案