A. | 生物能影響環(huán)境 | B. | 生物與環(huán)境可以相互影響 | ||
C. | 環(huán)境能影響生物的生存 | D. | 生物能適應一定的環(huán)境 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈被破壞 | B. | 缺少無機鹽 | C. | 缺水干旱 | D. | 環(huán)境污染 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂的分類等級不清楚 | B. | 蜜蜂在不同的分類等級中的位置 | ||
C. | 蜜蜂的分類等級難以確定 | D. | 蜜蜂的分類等級不重要 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小光圈 凹面鏡 | B. | 大光圈 平面鏡 | C. | 小光圈 平面鏡 | D. | 大光圈 凹面鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制植物光合作用 | B. | 降低植物蒸騰作用 | ||
C. | 降低呼吸作用對有機物的消耗 | D. | 避免大風吹倒新裁的植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
項目 瓶號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋. | 不灑水,擰緊瓶蓋. | 倒入較多的水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋. | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋. |
放置環(huán)境 | 25℃有光 | 25℃有光 | 25℃有光 | 4℃有光 |
實驗結果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部 | |
C. | 是所有生物共同的家園 | |
D. | 是地球上所有生物及其生活環(huán)境的總和 |
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