9．牧區(qū)為了預(yù)防鳥啄食草籽，用網(wǎng)把留種地罩上．后來(lái)發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因（　�。�
A．食物鏈被破壞B．缺少無(wú)機(jī)鹽C．缺水干旱D．環(huán)境污染

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間互相聯(lián)系，互相制約．

解答 解：在牧草留種區(qū)上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草→鳥，草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈，草地被網(wǎng)子罩起來(lái)以后，鳥飛不進(jìn)去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來(lái)，從而破壞了食物鏈，所以造成牧草留種區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光，食物鏈被破壞．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，人為的改變生態(tài)系統(tǒng)中的生物，勢(shì)必會(huì)起到反作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室，我們將接觸到許多學(xué)習(xí)研究生物學(xué)知識(shí)的方法，下列哪個(gè)不是研究生物學(xué)知識(shí)的常用方法（　　）
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)室C．調(diào)查法D．描述法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖是小麥種子，請(qǐng)回答：
（1）③子葉④胚芽⑤胚軸⑥胚根，它們共同構(gòu)成了的胚．其中⑥的作用是發(fā)育成根．
（2）②是胚乳 它的作用是提供營(yíng)養(yǎng)．
（3）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，小麥種子屬于一個(gè)C
A．細(xì)胞   B．組織   C．器官   D．植物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列是人體生殖發(fā)育過程中的一些生理現(xiàn)象，它們發(fā)生的順序排列正確的一組是（　�。�
A．分娩、受精、懷孕B．受精、分娩、懷孕C．懷孕、受精、分娩D．受精、懷孕、分娩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各生物之間形成的聯(lián)系，根據(jù)該圖回答下列列問題：
（1）該圖表示有5條食物鏈．
（2）草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，鷹與蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（3）影響蛇生活的非生物因素是光、溫度、空氣、水分等．
（4）要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，需要增加的成分有非生物成分和分解者．
（5）一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成一個(gè)統(tǒng)一整體稱生態(tài)系統(tǒng)．
（6）最長(zhǎng)的那條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．移栽植物時(shí)，人們常常去掉幾片葉子，這樣做是為了（　�。�
A．降低蒸騰作用B．降低光合作用C．降低呼吸作用D．操作方便

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．陸地生態(tài)系統(tǒng)C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪項(xiàng)不屬于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)（　　）
A．鯉魚游泳B．胃腸蠕動(dòng)C．蜜蜂舞蹈D．獵豹奔跑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．荒漠中的駱駝刺根系可深達(dá)二三十米，這體現(xiàn)了（　　）
A．生物能影響環(huán)境B．生物與環(huán)境可以相互影響
C．環(huán)境能影響生物的生存D．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案