5.制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片,用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈.用滴管在載玻片的中央滴一滴清水.用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡  而影響觀察.把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引.

分析 制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染.

解答 解:制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染.
“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
“滴”,把載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;
“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;
“蓋“,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤到標(biāo)本的全部.
故答案為:載玻片、蓋玻片、清水、一側(cè)、緩緩、氣泡、稀碘液、另一側(cè)

點評 制作洋蔥表皮臨時裝片的實驗是考查的重點,可結(jié)合著實驗步驟掌握.

練習(xí)冊系列答案
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15.遺傳有物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),基因傳遞也是有規(guī)律的.請據(jù)圖回答問題:

(1)如圖1為細胞中有關(guān)遺傳的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)示意圖,圖1中a是細胞核,b是染色體,d是DNA.
(2)在人類中,決定雙眼皮的基因(A)是顯性基因,決定單眼皮的基因(a)是隱性基因.現(xiàn)進行實驗探究,將全班同學(xué)分成若干小組,每個小組準(zhǔn)備藍色、紅色卡片各兩張,其中藍色卡片代表父親.紅色卡片代表母親.兩張藍色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a,然后每個同學(xué)隨機抽取一張藍色卡片和一張紅色卡片進行組合(前一個同學(xué)抽取的卡片組合記錄后放回,后一個同學(xué)再抽。畬⑷嗤瑢W(xué)抽取的卡片組合進行統(tǒng)計分析.請據(jù)此回答文題:
①單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀;
②卡片代表父母體內(nèi)載有眼皮基因的染色體;
③若抽到2張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則組合后的性狀是雙眼皮;
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16.某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進行了以下實驗,實驗結(jié)果變藍的是( 。
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液2mL清水2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果   
A.試管1B.試管2C.試管1和3D.試管2和3

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13.人體內(nèi)最大的消化腺是( 。
A.肝臟B.C.D.胰腺

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20.下列有關(guān)蛆和蠅的關(guān)系的敘述中,正確的是( 。
A.蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲
B.蛆是蠅不完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲
C.蛆和蠅是兩種不同生物,它們之間沒有任何關(guān)系
D.蛆是蠅的成蟲

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10.科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同等級的分類單位.驢和馬不同屬于下列哪一分類單位( 。
A.B.C.D.

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17.病原體進入人體后刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體,抗體把病原體直接殺死.×.(判斷對錯)

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14.下列有關(guān)染色體的說法中,不正確的是( 。
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C.染色體容易被堿性染料染成深色
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15.2009年5月10日,我國大陸第一例甲型H1N1流感病例在四川被確診.國家流感中心利用患者的血液標(biāo)本,于2009年5月17日成功分離出我國內(nèi)地第一株甲型H1N1流感病毒,為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關(guān)工作提供了基礎(chǔ).
(1)如圖是某同學(xué)上網(wǎng)找到的甲型H1N1流感病毒圖片,圖中①和②分別是C.
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C.遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)  D.蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)
(2)對甲型H1N1流感的病人及疑似病人進行隔離治療,這一措施屬于預(yù)防傳染病中的控制傳染源.
(3)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學(xué)角度講,它屬于抗原物質(zhì),能引起機體產(chǎn)生抗體.
(4)若甲型H1N1流感疫苗研制成功,要先進行動物實驗才能進入臨床實驗.以下是科學(xué)家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗,請補充完整.
①實驗步驟:
a.將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組若干只.
b.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;
實驗組的處理:接種含疫苗的接種物,一段時間后再接種等量病毒.
c.統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率.
②實驗結(jié)果預(yù)測:若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發(fā)病率低.
③實驗拓展:若想確定該疫苗的最有效濃度,應(yīng)對此實驗做的改進是:增加實驗組數(shù)量,不同實驗組動物需接種不同濃度的疫苗.

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