【題目】下圖為真菌和細菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請據(jù)圖作答：

圖中_______是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能夠?qū)⑸镞z體進行分解，其中分解產(chǎn)物A是____為植物的光合作用提供了原料。

【答案】真菌和細菌二氧化碳

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者--植物、消費者--動物、分解者--細菌和真菌；非生物部分包括陽光、空氣和水等，非生物部分為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量。

在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者指的是綠色植物，它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物。它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物。分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)。圖中細菌和真菌，它們是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，能夠?qū)⑸镞z體進行分解，其中分解產(chǎn)物A是二氧化碳是光合作用的原料。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】拍打發(fā)霉的衣服，常有大量粉塵飛揚，這些粉塵主要是( )

A. 孢子 B. 卵細胞 C. 芽孢 D. 精子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖的式子中，①②表示綠色植物體內(nèi)進行的兩項生理活動，a、b代表兩種不同的物質(zhì)。下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.①②只能在有光的條件下進行

B.①②不能在同一細胞中進行

C.①所需的a物質(zhì)和水都由生理活動②提供

D.②所釋放的能量是b物質(zhì)中儲存的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是縮手反射的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖B主要由___________構(gòu)成，A是_____________ 集中的地方。

（2）請用圖中的數(shù)字和箭頭來表示某人手指被薔薇針刺到后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)的方向_________________________ ，該過程說明脊髓具有____________ 功能。

（3）該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺形成于_____________________，該過程說明脊髓具有 ________功能。當再遇到薔薇時他會格外小心，此類反射類型屬于____________。

（4）若遮擋腦功能正常人的眼睛，用針刺其指尖會立刻縮手，但其不知有針刺和縮手動作發(fā)生，則此人脊髓的 ___________有可能受損。

（5）若某患者只是4處受損，用針刺1處，患者會出現(xiàn)的反應(yīng)_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示有關(guān)概念之間的關(guān)系，下表中哪項與圖相符合（ ）

選項

甲

乙

丙

丁

A

病毒

動物病毒

植物病毒

細菌病毒

B

細菌

葡萄球菌

醋酸桿菌

酵母菌

C

內(nèi)分泌腺

甲狀腺

唾液腺

性腺

D

身體左右對稱

腔腸動物

扁形動物

線形動物

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2013年9月8日，日本東京獲得2020年夏季奧運會主辦權(quán)。但日本福島核泄露事故造成日本近海含放射性物質(zhì)銫的陰影仍縈繞在人們的心頭。在硅藻→浮游動物→鯡魚→鱈魚這條日本近海食物鏈中,銫含量最高的生物是

A. 鯡魚 B. 浮游動物 C. 硅藻 D. 鱈魚

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【題目】斑馬魚性情溫和、小巧玲瓏，在水族箱內(nèi)成群游動時，猶如奔馳于非洲草原的斑馬群，故得斑馬魚之美稱。由于易飼養(yǎng)、繁殖周期短、產(chǎn)卵量大、胚胎透明，斑馬魚已成為生命科學(xué)實驗和研究的“新寵”。

（1）斑馬魚是怎樣呼吸的呢？生物小組的同學(xué)用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢地滴在魚口前方，觀察到綠色的菠菜汁從魚的______處流出。

（2）進入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分有什么變化？請設(shè)計實驗進行驗證______。（提示：BTB是溴麝香草酚藍酸堿指示劑，遇二氧化碳后，溶液由藍色變成黃色。BTB短時間內(nèi)對魚沒有毒害。）

（3）魚鰭在游泳中起什么作用？將斑馬魚按圖所示進行處理，把處理后的斑馬魚放入水槽中，請推測它在水中的運動狀態(tài)______。

（4）圖為“觀察斑馬魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗時顯微鏡下的視野，箭頭表示血流方向。據(jù)此判斷，視野內(nèi)血流速度較快的是[ ]_______。

（5）斑馬值體表有條紋狀和豹斑狀兩種斑紋。下表是科研人員進行的相關(guān)實驗。

級別

親代

子代

Ⅰ

條紋×豹斑

有條紋，有豹斑

Ⅱ

豹斑×豹斑

全部為豹斑

Ⅲ

條紋×豹斑

全部為條紋

Ⅳ

條紋×條紋

186尾條紋，61尾豹斑

①根據(jù)表中的第______組實驗結(jié)果，可推斷斑馬魚花紋的______為顯性性狀。

②若用字母A和a表示控制斑馬魚體表花紋的基因，則組合Ⅰ中親代條紋斑馬魚的基因組成為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 “咳—咳—咳”！咳嗽時，短促深吸氣，肋間肌、膈肌等呼吸肌快速猛烈收縮，使肺內(nèi)高壓的氣體噴射而出。隨著急速沖出的氣流，呼吸道內(nèi)的異物、分泌物以及所粘附的細菌、病毒等以飛沫、痰的形式被排出體外。飛沫、痰中常常含有大量的病原體，是呼吸道疾病傳播的重要途徑。請分析回答：

（1）肺內(nèi)氣體排出體外依次經(jīng)過了：肺→支氣管→氣管→________→咽→鼻腔。

（2）氧氣在肺泡處進入血液，與__________結(jié)合隨血液循環(huán)到達腦部組織細胞周圍的毛細血管，再通過____________作用進入腦細胞。在腦細胞的_________中，參與氧化分解有機物釋放能量。

（3）當血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發(fā)生變化，下列正確的表示該變化的曲線是（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖一和圖二，請回答下列問題。

（1）嫁接包括兩種方式，圖一所指的方式是______________，圖二所指的方式是_______________。

（2）兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖一是用___________做接穗，圖二是用___________做接穗。

（3）嫁接時應(yīng)當使接穗和砧木的_____________緊密結(jié)合，以確保接穗成活。

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