3.剛剛移栽的樹(shù)木常常被去掉很多枝葉,這樣做的好處主要是(  )
A.降低光合作用B.降低蒸騰作用C.降低呼吸作用D.增加蒸騰作用

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,葉片的氣孔是水蒸氣外出的門(mén)戶(hù),可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位.

解答 解:蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,葉片的氣孔是水蒸氣外出的門(mén)戶(hù),可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位.移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,因此在移栽植物時(shí),往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉,選擇陰天或傍晚時(shí)移栽,帶土移栽,這些措施都是為了減少水分的散失,利于移栽植物的成活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,具有催化能力的一類(lèi)有機(jī)物,也稱(chēng)生物催化劑.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列屬于藻類(lèi)植物的是( 。
A.滿(mǎn)江紅B.葫蘆蘚C.水綿D.里白

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)王娜同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞,她觀察到的是如甲圖的細(xì)胞.她判斷這是植物細(xì)胞,你知道她判斷的根據(jù)是具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡(任填一項(xiàng)).
(2)動(dòng)物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是[③]線(xiàn)粒體.
(3)吃西瓜時(shí)會(huì)感到很甜,是因?yàn)槲鞴现杏写罅康奶,這些糖主要存在于西瓜細(xì)胞的[①]液泡.
(4)在細(xì)胞中能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[⑤]細(xì)胞膜.
(5)圖中標(biāo)號(hào)②所指的結(jié)構(gòu)內(nèi)有許多易被堿性燃料染成深色的物質(zhì)是染色體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是( 。
A.動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
B.植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液都屬于組織
C.植物的葉、花、種子和人體的皮膚、唾液腺都屬于器官
D.植物的五大組織中除了分生組織外,其他組織沒(méi)有細(xì)胞分裂和分化能力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一個(gè)貧血患者在一次偶然事件中,換上肝炎,到醫(yī)院做血常規(guī)化驗(yàn),其化驗(yàn)結(jié)果,下面的哪項(xiàng)值可能在正常范圍之外( 。
A.紅細(xì)胞、血小板B.紅細(xì)胞、血紅蛋白、白細(xì)胞
C.白細(xì)胞、血紅蛋白D.血小板、白細(xì)胞、血紅蛋白

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖,在一個(gè)裝有約$\frac{3}{5}$容積溫開(kāi)水的透明玻璃瓶中,加入20克葡萄糖和一袋的酵母,震蕩后再在瓶口套一個(gè)擠憋了的小氣球,放在溫暖的地方.幾天后,將會(huì)發(fā)現(xiàn),不正確的是( 。
A..瓶?jī)?nèi)液體中有氣泡冒出,氣球不斷地脹大
B.因?yàn)槠靠谔子袣馇,所以酵母菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳
C.瓶中的一部分內(nèi)容物可能進(jìn)入膨大的氣球中
D.去掉氣球,在瓶口能嗅到淡淡的酒味

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列敘述中不屬于病毒特點(diǎn)的是( 。
A.寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的病毒又稱(chēng)為噬菌體
B.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu):
C.離開(kāi)活細(xì)胞通常會(huì)變成結(jié)晶體
D.個(gè)體較小,用光學(xué)顯微鏡才能看見(jiàn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,手會(huì)沾染上許多細(xì)菌.
假設(shè):常洗手可以減少手指沾染的細(xì)菌數(shù)目,不洗手時(shí)手指會(huì)沾染有較多的細(xì)菌,影響身體健康.甲、乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn).如圖所示:

你認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計(jì)合理,理由是設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn).

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