(2008?東營模擬)晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)一段時間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體散發(fā)出來的
水蒸氣
水蒸氣
 凝結(jié)而成的,它是
蒸騰作用
蒸騰作用
的結(jié)果
(2)下午打開袋口,迅速把一支將要熄滅的火柴棍伸進袋內(nèi),火柴復燃了,說明袋內(nèi)
氧氣
氧氣
較豐富,這是
光合作用
光合作用
的結(jié)果.
(3)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前打開袋口,迅速把一根燃著的火柴伸進袋內(nèi),火柴熄滅了,說明袋內(nèi)的
二氧化碳
二氧化碳
較豐富,這是
呼吸作用
呼吸作用
的結(jié)果.
分析:蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,據(jù)此答題.這是一個關(guān)于蒸騰作用、呼吸作用、光合作用的綜合內(nèi)容的填空題,據(jù)此答題
解答:解:由分析可知晴天的上午,光照強烈,利于植物的蒸騰作用,植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到空氣中去的過程,因此在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋,扎緊袋口,植物體內(nèi)的水就會通過蒸騰作用被散發(fā)出來,遇塑料袋的內(nèi)壁就會凝結(jié)成一個個的小水珠.下午打開袋口,迅速伸一支將熄滅的火柴進袋內(nèi),火柴復燃了,說明袋內(nèi)的氧氣豐富,因為氧氣有助燃的作用,這是綠色植物進行了一天的光合作用,放出大量氧氣的結(jié)果.第二天打開袋口,迅速伸一支燃燒著的火柴伸進袋內(nèi),火柴熄滅了,說明袋內(nèi)的氧氣較少,二氧化碳增多,因為植物經(jīng)過一夜的呼吸作用消耗了大量的氧氣.
故答案為;水蒸氣;蒸騰作用;氧氣;光合作用;氧氣;呼吸作用.
點評:做這題要了解植物的蒸騰作用,明確呼吸作用是消耗氧氣,光合作用是放出氧氣,其次還要知道驗證氧氣的方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?東營模擬)移植到人體內(nèi)的器官不易成活,從現(xiàn)代免疫學來看,移植的器官相當于( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?東營模擬)下圖為反射弧的模式圖,據(jù)圖在橫線上填出符合題意的人體器官或結(jié)構(gòu):

(1)反射弧由5部分組成,2是
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
;
(2)如果此圖表示人看到“梅”字而分泌唾液的反射弧,那么1代表
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
;3代表
語言中樞
語言中樞
;它是人類所特有的.
(3)如果因意外,2處被切斷,上述反射弧能否完成
(填能或否)
(4)完成一個反射活動,除了要有以上完整的五個部分外,還要有
適宜的刺激
適宜的刺激

(5)圖中
(二)白質(zhì)
(二)白質(zhì)
結(jié)構(gòu)受損將導致出現(xiàn)能反射而不能感知的現(xiàn)象;
(4、5)
(4、5)
結(jié)構(gòu)受損則可能出現(xiàn)能感知而不能反射的現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?東營模擬)人體與綠色開花植物在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?東營模擬)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)三大類營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中消化的先后順序是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?東營模擬)構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)、主要組成成分、以及人體最重要的能源物質(zhì)分別( 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案