【題目】在“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

分組

處理(以下三組饅頭用量相同)

1

饅頭碎屑

唾液2mL

攪拌

2

饅頭碎屑

清水2mL

攪拌

3

饅頭塊

唾液2mL

不攪拌

其中探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用的實(shí)驗(yàn)組合是( )

A.1和2B.2和3C.1和3D.不確定

【答案】C

【解析】

從表格中提供的信息可知,該實(shí)驗(yàn)是設(shè)置兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1和2是以唾液為變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),是為了探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;1和3以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),是為了探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)食物的消化有促進(jìn)作用。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)指的是除了探究的條件不同以外,其它條件都相同。對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組,對(duì)照組是自然狀態(tài)下不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組,要探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即選用表中的1號(hào)試管和3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物圈、生態(tài)系統(tǒng)及生物與環(huán)境關(guān)系的說法正確的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素只有陽光、溫度和水

B.生物圈包括全部的大氣圈、巖石圈和水圈

C.生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的

D.不同種生物個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類大腦皮層上特有的功能區(qū)是( )

A.語言中樞B.視覺中樞C.聽覺中樞D.軀體運(yùn)動(dòng)中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保持青春期的身心健康能夠?yàn)槲磥淼慕】瞪畲蛳铝己没A(chǔ)。下列做法錯(cuò)誤的是( )

A.經(jīng)常和父母說說自己的心里話

B.受到家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)后離家出走

C.學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)解釋生理現(xiàn)象

D.學(xué)習(xí)、生活中自己能做的事自己做

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于保護(hù)視力和聽力的做法,正確的是( )

A.在光亮適宜的地方看書

B.不斷調(diào)高耳機(jī)音量遮蓋嘈雜聲音

C.睡前常躺在床上看手機(jī)

D.清理外耳道異物應(yīng)使用尖細(xì)物品

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春天來了,兩只小燕子從南方飛回到一戶農(nóng)家屋檐下,開始忙忙碌碌的銜泥筑巢,不幾天,一個(gè)精致的燕窩就筑好了。以上至少具有(  )

①覓食行為②防御行為③生殖行為④遷徙行為⑤社群行為⑥先天性行為⑦后天性行為⑧學(xué)習(xí)行為

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ③④⑥ D. ①⑦⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國(guó)于2011年5月1日起執(zhí)行醉駕入刑,其科學(xué)依據(jù)是

A、過量的酒精會(huì)使人神經(jīng)中樞處于麻痹狀態(tài),易引起嚴(yán)重交通事故

B、過量的酒精會(huì)使人血管舒張,面紅耳赤

C、過量的酒精會(huì)使人呼吸加快,記憶力下降,無法找到回家的路

D、過量的酒精會(huì)使人免疫力下降,容易使人得病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于免疫的功能,下列說法不正確的是 ( )

A. 抵抗抗原侵入,防止疾病產(chǎn)生

B. 清除體內(nèi)衰老、死亡、損傷細(xì)胞

C. 監(jiān)視、識(shí)別、清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞(如腫瘤細(xì)胞)

D. 胃腸蠕動(dòng)屬于免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下面幾種生物。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問題:

甲組

①海帶②葫蘆蘚③銀杏④菜豆⑤雪松⑥桃樹

乙組

A.蚯蚓 B.青蛙 C.蜥蜴 D.家鴿 E.藏羚羊

(1)生物分類是學(xué)習(xí)生物的基本方法,表中根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)已將所觀察的生物分為了甲乙兩組,甲組六種植物可以分為兩類,一類是______(填標(biāo)號(hào)):二類是______(填標(biāo)號(hào));分類的依據(jù)是______。乙組中ABC和DE可分成不同類,分類的依據(jù)是______。

(2)A用______進(jìn)行呼吸,它專門以植物的枯葉、朽根為食,靠分解其中的有機(jī)物獲得能量,因此在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是______。它走迷宮屬于______行為,若要這五種動(dòng)物走同樣的迷宮,______(填標(biāo)號(hào))走正確用的時(shí)間最少。

(3)從B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它不能脫離水生環(huán)境的限制的原因是______

(4)E特有的生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是______,體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是______

(5)為了和飛行功能相適應(yīng),在結(jié)構(gòu)上家鴿的身體呈______,碩大的胸骨附著發(fā)達(dá)的______,用______輔助呼吸。

(6)甲組的幾種植物中,與④菜豆的親緣關(guān)系最近的是______。

(7)藏羚羊是我國(guó)特有的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,為了保護(hù)生物的多樣性,______是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

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