【題目】如圖表示腐生細菌、真菌在自然界中的作用，據(jù)圖回答．

（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于綠色植物的過程．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看，腐生細菌、真菌屬于 ．
（3）生物遺體被圖中的分解生成釋放到空氣中，產(chǎn)生的和滲入到土壤中，這些物質又可被植物吸收和利用．由此可見，這些生物對自然界中的物質循環(huán)起著重要作用．
（4）圖中，生產(chǎn)者是；消費者是 ．

【答案】
（1）光合作用
（2）分解者
（3）腐生細菌、真菌；二氧化碳；水；無機鹽
（4）綠色植物；兔、鹿等動物
【解析】解：（1）光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，因此組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于綠色植物的光合作用．（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看，腐生細菌、真菌靠分解動植物的遺體來維持生活，屬于分解者．（3）細菌、真菌能把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽．二氧化碳釋放到空氣中，水和無機鹽滲入到土壤中，這些物質又能被植物吸收和利用，進行光合作用，制造有機物．所以細菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)起到了不可替代的作用．（4）圖中，綠色植物能進行光合作用合成有機物，屬于生產(chǎn)者，兔、鹿等動物以直接或間接以植物為食，屬于消費者．
【考點精析】認真審題，首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能(植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中風的病人四肢沒有任何損傷，但會出現(xiàn)一側肢體不能活動的癥狀，請據(jù)此推測其功能受損或喪失的是

A. 結締組織 B. 上皮組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與運動有關的形態(tài)結構圖，請分析回答：
（1）動物的運動有許多不同形式．如：①魚類可依靠尾部的擺動和[3]的協(xié)調作用游泳；②昆蟲大多依靠飛行，有的還能跳躍；③鳥類的前肢進化成了[5] ， 具有很強的飛行能力，有利于鳥類的遷徙．鳥類遷徙行為的獲得途徑看，遷徙是鳥類的（填“先天性”或“學習”）行為，它是由體內(nèi)的決定的．近年來遷徙的鳥的種類和數(shù)量因各種原因遭到破壞，致使生物的多樣性受影響，保護生物多樣性最有效的措施是；④人類主要依靠、和關節(jié)的協(xié)調配合，完成各種精細而靈活的動作．
（2）動物的運動器官有許多共同的結構特征．如：①多具有發(fā)達的 ， 能為運動提供動力；②多具有牢固的支持和附著結構，如昆蟲體表的 ， 鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運動的分支和節(jié)點，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許多[8] ．
（3）呼吸是生物的基本特征，鳥的身體里有發(fā)達的與肺相通，起到輔助呼吸的作用．魚生活在水中，它的呼吸器官是 ． 在市場上買魚，如果鰓的顏色是鮮紅的，則是新鮮的魚，這是由于鰓里面有 ， 可以進行氣體交換．
（4）動物的運動對其生存有重要意義．對于各種動物來說，運動都能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其、逃避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代的機會．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節(jié)顯微鏡的[ ]_______________。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應該將載波片向_______________移動，使物像位于視野中央。

（2）A、B所示兩個細胞的主要不同之一是：A細胞質中含有_______________，因而能夠光合作用通過制造有機物，而B細胞不能。

（3）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是_______________和_______________。

（4）A圖在顯微鏡下看不清的是細胞的哪部分結構？_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臨床上的“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而沒有其它生命體征的病人，該類患者一般沒有受到損傷的部位是（　�。�
A.脊髓
B.大腦
C.小腦
D.腦干

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關節(jié)的剖面模式圖，①的表面上覆蓋的結構叫做（ ）

A.關節(jié)軟骨
B.關節(jié)頭
C.關節(jié)窩
D.關節(jié)囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個受精卵發(fā)育成長為一個新個體，讓我們看到了生命的奇妙變化。

（1）圖中從A到B的過程稱為____，從B到C的過程稱為______，C在結構層次上稱為______，D在結構層次上稱為______．

（2）將各組織的功能前字母填在相應的組織后括號內(nèi)

（3）系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合而成的，圖中E所示的系統(tǒng)是____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括（　�。�

A. 基因的多樣性 B. 種類的多樣性

C. 數(shù)量的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】足球運動在全球體育界最具影響力，被譽為“世界第一運動”，結合如圖回答問題．

（1）此圖是人體心臟示意圖，心臟結構中，心臟壁最厚的是（填字母），能保證血液從心房流向心室的結構是 ．
（2）圖中由④到①為血液循環(huán)中的 ， 經(jīng)過此循環(huán)后，血液的成分變?yōu)?/span> ．
（3）中國足球隊集訓地之一昆明屬于高原地區(qū)，空氣中氧氣的含量較少，在此環(huán)境中集訓，可增加運動員血液中的含量，增強血液的運氧能力．運動員體內(nèi)進入血液中的氧氣通過血液循環(huán)首先到達心臟中的中．（填圖中的序號）
（4）某球員訓練時手臂受傷發(fā)炎，經(jīng)臀部肌肉注射的青霉素到達炎癥部位經(jīng)過心臟次？

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同步練習冊答案