17．北歐的冬天特別寒冷，北歐人的鼻子較大，其作用是（　�。�
A．使人漂亮B．使鼻孔較大，有利空氣進(jìn)出
C．鼻腔較大，充分溫暖濕潤(rùn)冷空氣D．鼻毛較長(zhǎng)，清潔空氣

分析 呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成．是氣體進(jìn)入肺的通道． 同時(shí)對(duì)吸入的空氣有溫暖、濕潤(rùn)、清潔作用．

解答 解：鼻是呼吸系統(tǒng)的通道之一，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入，對(duì)空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤(rùn)空氣和粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔和濕潤(rùn)作用；鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管，可以溫暖空氣．北歐人的鼻子較大，這有利于對(duì)吸入的寒冷空氣溫暖、濕潤(rùn)、清潔作用，是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：呼吸道對(duì)空氣有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人體利用氧氣將有機(jī)物分解的場(chǎng)所位于（　�。�
A．靜脈血B．細(xì)胞C．肺D．氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．麻雀常偷食莊稼，所以我們要徹底消滅它．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．近期在某些國(guó)家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒．這是一類似于SARS（傳染性非典型肺炎）的病原體，通過(guò)呼吸道感染人體，該病存在人傳染人的可能．請(qǐng)分析回答：
（1）根據(jù)傳播途徑判斷，上述疾病屬于呼吸道傳染�。c人體細(xì)胞相比，其病原體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有（無(wú)）細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）日常生活中應(yīng)勤洗手，與病人接觸者應(yīng)戴醫(yī)用口罩，這在傳染病預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．
（3）許多病原體侵入人體后，體內(nèi)能產(chǎn)生抵抗該病原體的抗體，形成由免疫細(xì)胞和免疫器官共同組成的人體免疫的第三道防線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．健康人每天形成的原尿約為180升，而每天排出的尿液卻只有1.5升，其原因是（　�。�
A．大部分水以水蒸氣形勢(shì)通過(guò)呼吸排出體外
B．大部分水通過(guò)汗液排出體外
C．大部分水隨糞便排出體外
D．大部分水通過(guò)腎小管的重吸收作用而回血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：
（1）想一想我們的眼睛，通常被稱為“白眼球”的部分是鞏膜．（填名稱）
（2）當(dāng)我們剛走進(jìn)電影院時(shí)，幾乎什么也看不見，片刻后才可看見周圍的人和物，這種變化是由于眼球的[1]瞳孔變大了．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是青蛙發(fā)育過(guò)程中某些階段的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）青蛙發(fā)育過(guò)程的順序是D→B→C→E→A．
（2）圖中的A用肺（填“鰓”或“肺”）呼吸，用皮膚輔助呼吸．青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，青蛙進(jìn)行體外（填“體內(nèi)”或“體外”）受精．
（3）青蛙的鳴叫是為了吸引雌蛙前來(lái)抱對(duì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于動(dòng)物行為的敘述不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物的行為都是動(dòng)物的本能
B．先天性行為是由動(dòng)物的遺傳因素決定的
C．雞的繞道取食屬于學(xué)習(xí)行為
D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．養(yǎng)蠶繅絲織成絲綢是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大發(fā)現(xiàn)，蠶絲屬于（　�。�
A．氨基酸B．脂質(zhì)C．糖類D．蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案