精英家教網(wǎng)如圖是研究植物水分散失的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）在A、B兩個(gè)裝置中，塑料袋內(nèi)水珠較多的是
 
，其原因是
 
．
（2）比較C、D實(shí)驗(yàn)，
 
實(shí)驗(yàn)?zāi)芨鼫?zhǔn)確地測定植物體散失的水分．
分析：葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．
解答：解：（1）A和B比較．葉片的蒸騰作用主要是通過葉片的氣孔進(jìn)行的，A中的葉片多，蒸騰作用旺盛，因而塑料袋上的水珠多．
（2）C、D兩個(gè)裝置，C中的塑料袋綁在了莖的基部，驗(yàn)證的是植物的蒸騰作用；而D中的塑料袋綁在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸騰的，還有花盆中土壤蒸發(fā)的，因此C實(shí)驗(yàn)?zāi)芨鼫?zhǔn)確地測定植物體散失的水分．．
故答案為：（1）A；A中的葉片多，蒸騰作用旺盛，因而塑料袋上的水珠多；
（2）C
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解蒸騰作用的主要器官是葉．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下照射2個(gè)小時(shí)．請(qǐng)分析回答：
（1）A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是
A
A
裝置．
（2）C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是
C
C
裝置．
通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：
葉
葉
是蒸騰作用的主要器官．植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以
提高
提高
（填“提高”或“降低”）大氣的濕度．
（3）若C裝置中，錐形瓶內(nèi)的水滴有紅墨水，一段時(shí)間后取出枝條縱切，可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是
木質(zhì)部
木質(zhì)部
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下照射2個(gè)小時(shí)．請(qǐng)分析回答：
（1）A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失出來的是
A
A
裝置．
（2）C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是
C
C
裝置．
（3）通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：
葉
葉
是蒸騰作用的主要器官．植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以
提高
提高
（填“提高”或“降低”）大氣的濕度．
（4）移栽幼苗時(shí)，要把多余的葉片去掉或選擇陰天去移栽，這是什么道理？
以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率
以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D實(shí)驗(yàn)裝置在陽光下照射2小時(shí)．請(qǐng)分析回答：
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（1）A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是
 
裝置．
（2）C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是
 
裝置
（3）通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：
 
是蒸騰 作用的主要器官．植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以
 
（填“提高”或“降低”）大氣濕度．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是研究植物水分散失的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(l)在A、B兩個(gè)裝置中，塑料袋內(nèi)水珠較多的是________，其原因是_________________

(2)比較C、D實(shí)驗(yàn)，_________實(shí)驗(yàn)?zāi)芨鼫?zhǔn)確地測定植物體散失的水分。

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