如圖表示某種植物光照強度與光合作用強度的關(guān)系．P點的生物學(xué)含義是（　�。�

魔方格
A．無光合作用，有呼吸作用
B．光合作用與呼吸作用達到動態(tài)平衡
C．無呼吸作用，有光合作用
D．光合作用與呼吸作用都不進行
光合作用是把二氧化碳和水合成有機物，既吸收二氧化碳的過程．呼吸作用是把有機物分解成二氧化碳和水，既釋放二氧化碳的過程．
由圖可知P點以前隨著光照強度的增強二氧化碳的釋放量逐漸減少，因為光照越強光合作用越強消耗的二氧化碳逐漸增多，植物的呼吸作用放出的二氧化碳逐漸被光合作用當(dāng)做原料被利用了．當(dāng)光照強度為P點時，呼吸作用放出的二氧化碳正好被光合作用利用掉，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用放出的二氧化碳達到了平衡．因此光合作用和呼吸作用并沒有停止，二者只是一種動態(tài)上的平衡．
故選B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物光照強度與光合作用強度的關(guān)系．P點的生物學(xué)含義是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示在光照強度一定的情況下，溫室中某種蔬菜光合作用和呼吸作用的強度（用單位時間合成或分解的有機物量來表示）受溫度影響的曲線圖．據(jù)圖可得出的結(jié)論是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖表示某種植物光照強度與光合作用強度的關(guān)系．P點的生物學(xué)含義是


  1. A.
    無光合作用，有呼吸作用
  2. B.
    光合作用與呼吸作用達到動態(tài)平衡
  3. C.
    無呼吸作用，有光合作用
  4. D.
    光合作用與呼吸作用都不進行

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科目：初中生物 來源：2012年中考生物專題練習(xí)3：葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某種植物光照強度與光合作用強度的關(guān)系．P點的生物學(xué)含義是（ ）

A．無光合作用，有呼吸作用
B．光合作用與呼吸作用達到動態(tài)平衡
C．無呼吸作用，有光合作用
D．光合作用與呼吸作用都不進行

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