【題目】哺乳動物門齒的功能是（　�。�

A. 撕裂食物 B. 咀嚼食物 C. 切斷食物 D. 磨碎食物

【答案】C

【解析】試題分析：哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，其中門齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆是我市重要的糧食作物，玉米在我國北方地區(qū)廣泛種植。請回答下列問題。

（1）進行有性生殖的生物個體發(fā)育的起點是一個細胞，這個細胞是_______。圖B中⑤是由圖A中[　 ]_________發(fā)育而來。

（2）小林用顯微鏡觀察根尖臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中的細胞很小，排列緊密，有的細胞正在進行細胞分裂，由此判斷所觀察到的細胞屬于C圖中[　________]（填字母）部位的細胞。除該部位外，與根的生長有關的還有C圖中[　________]（填字母）部位的細胞。根尖吸收水分的主要部位是C圖中的[________]（填字母），與此功能相適應的是該部位具有大量的________。

（3）大豆葉片制造的有機物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的_______運輸?shù)街参矬w各處細胞中的________，該結構轉換后為細胞生命活動提供能量。

（4）生物小組為了研究胚乳的作用，將若干粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子均分為3組，分別做如下處理。從下表實驗現(xiàn)象可以得出的結論是__________________。

（5）圖D是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中細胞干重變化的曲線圖，AB段曲線下降的原因是玉米種子________；BC段曲線上升的原因是玉米幼苗_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴體表覆蓋著角質細鱗，其主要作用是（　�。�

A. 有助于蜥蜴快速運動

B. 有助于恒定體溫

C. 為生殖做準備

D. 保護身體和防止體內水分蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關節(jié)的結構示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）在進行劇烈活動時，有時會發(fā)生（____）______從（____）______滑脫出來的現(xiàn)象，這就是我們平常所說的脫臼。

（2）使關節(jié)具有靈活性的是⑤_______和關節(jié)腔里的滑液；使關節(jié)具有牢固性的結構是②_______，它的內壁可分泌滑液，其作用是減少骨與骨之間的摩擦。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體激素分泌失調會導致某些疾病的發(fā)生，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 幼年時期缺乏生長激素導致侏儒癥

B. 人體胰島素分泌不足會導致糖尿病

C. 成人時期生長激素分泌過多導致巨人癥

D. 幼年時期缺乏甲狀激素導致呆小癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流出魚體與流入魚體的水相比，溶解的氣體成分變化是（ ）

A. 二氧化碳增多，氧氣減少 B. 二氧化碳增多，氧氣增多

C. 二氧化碳減少，氧氣增多 D. 二氧化碳減少，氧氣減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的發(fā)際線都是“V”字形，而自己的發(fā)際線是平直的。他利用所學的遺傳學知識來解釋這種性狀的遺傳規(guī)律。

（1）爸爸媽媽的發(fā)際線是“V”字形，而小明的發(fā)際線是平直的，這種現(xiàn)象叫__________________。

（2）“V”形發(fā)際和平直發(fā)際在遺傳學上可稱為_________，其中________為隱性性狀。

（3）爸爸媽媽通過________________將控制發(fā)際形狀的基因傳遞給小明。

（4）如果用A、a表示控制發(fā)際形狀的基因，控制小明發(fā)際形狀的基因組成為________。

（5）如果小明的爸爸媽媽再生一個孩子，這個孩子是__________發(fā)際的可能性更大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列詞語描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是（ ）
A.春蘭秋菊
B.南橘北枳
C.蟻穴潰堤
D.青蛙冬眠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦第一胎生了個兒子，第二胎就想生個女兒，湊個“好”字，為此他們前來醫(yī)院咨詢，如果你是接待他們的醫(yī)生，你會如何跟他們進行科學的解釋？（ ）

A.第一胎生了兒子，那么第二胎生女兒的概率為100%

B.酸兒辣女，想生女兒可以多吃點麻辣食品

C.每次生育，生男生女的概率是均等的

D.生男生女是由母親決定，只要母親想生女兒，第二胎就一定能生女兒

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