【題目】“明月松間照，清泉石上流”描寫的是植物。

【答案】裸子

【解析】“明月松間照，清泉石上流”中的松的種子裸露，無(wú)果皮包被著，屬于裸子植物，多為球果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切開(kāi)西瓜時(shí)可以看到流出大量的汁液，這是因?yàn)榧?xì)胞被破壞，__________流出的原因。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將生物節(jié)日與時(shí)間正確配對(duì)
①5月31日 A、世界無(wú)煙日
②6月5日 B、國(guó)際禁毒日
③6月6日 C、世界環(huán)境日
④6月26日 D、世界艾滋病日
⑤12月1日 E、時(shí)間愛(ài)眼日

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的雙眼皮由基因A控制，單眼皮由基因a控制，請(qǐng)根據(jù)下列簡(jiǎn)單遺傳圖解回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）父親是雙眼皮的基因組成為_________．

（2）該夫婦如果再生一個(gè)孩子，基因組成可能由_________種類型；這個(gè)孩子是男孩且為雙眼皮的機(jī)會(huì)（概率）是_________．

（3）女兒逐漸長(zhǎng)大，以雙眼皮為美．成功地做了“人工雙眼皮”，結(jié)婚后，該雙眼皮能否遺傳給她的后代？_________（填“能”或“不能”）．其生物學(xué)道理是_________．

（4）由此可見(jiàn)，性狀是由基因控制的，父母是通過(guò)___________________把控制性狀的基因傳給了下一代。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列預(yù)防傳染病傳播的宣傳圖畫中，不是艾滋病傳播途徑的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人的生殖過(guò)程中性別及耳垂遺傳圖解，圖中的XX，XY為性染色體組成，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人的體細(xì)胞中含有46條染色體，生殖細(xì)胞中含有______條染色體，由圖解可以看出體細(xì)胞中的染色體是______存在的。

（2）圖中父親提供的精子所含有的性染色體是______，圖中卵細(xì)胞是由女性的______產(chǎn)生的。

（3）受精卵形成的場(chǎng)所是______，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是______，胎兒發(fā)育期間所需的養(yǎng)料和氧氣是通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得的。

（4）人的無(wú)耳垂與有耳垂是一對(duì)______性狀。若有耳垂由顯性基因（B）控制，無(wú)耳垂由隱性基因（b）控制，那么根據(jù)圖解信息推斷父親的基因組成是______，丁丁的基因組成是______，此夫婦再生一個(gè)無(wú)耳垂男孩的幾率是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在該圖中，生產(chǎn)者是______，直接以植物為食的消費(fèi)者是______，該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是______。

（2）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物部分是______。

（3）圖中有______條食物鏈，寫出此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈______。

（4）該生態(tài)系中的動(dòng)物死亡后，它們的尸體并不會(huì)大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的______。

（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，含有機(jī)物和能量最多的是______，如果土壤受到重金屬鉛的污染，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，體內(nèi)積累鉛最多的生物是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖,回答問(wèn)題:

（1）圖中C的體內(nèi)有氣囊能夠輔助呼吸,所以C能夠進(jìn)行特有的呼吸方式即 。

（2）D的體表有 ,用 呼吸,用 游泳,通過(guò) 的擺動(dòng)提供運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)力。

（3）B動(dòng)物的體溫 ,體表 ,用 呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)常利用課余時(shí)間做一些生物探究活動(dòng)，下面是他們進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)探究時(shí)的有關(guān)操作及現(xiàn)象。

如圖甲，①取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水；②取30粒發(fā)育完好的大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上；③用透明玻璃杯蓋將三個(gè)杯子的杯口密封好，其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理；④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A、B兩杯內(nèi)的種子全部萌發(fā)，C杯內(nèi)的種子都沒(méi)有萌發(fā)。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B兩杯作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所需要驗(yàn)證的問(wèn)題是“大豆種子的萌發(fā)需要_______”，分析這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可以得出的結(jié)論是______________________。

(2)A、B、C杯中，A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，_______也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，通過(guò)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要_________。

(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。圖乙中的③_________由大豆種子中的________發(fā)育而成。

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