【題目】下列不是生物進(jìn)化歷程總趨勢(shì)之一的是( )

A. 低等到高等 B. 簡(jiǎn)單到復(fù)雜 C. 小型到大型 D. 水生到陸生

【答案】C

【解析】

試題在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多,越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1是人體呼吸系統(tǒng)模式圖,圖2是肺泡處氣體交換模式圖,圖3是組織細(xì)胞處氣體交換模式圖。據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖1人體的呼吸系統(tǒng)中(5)_____是主要器官,是氣體交換的場(chǎng)所。

(2)人體內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體的______(填“呼吸運(yùn)動(dòng)”或“擴(kuò)散作用”)來(lái)完成的。

(3)呼氣時(shí),當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的b氣體穿過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁出肺泡,再通過(guò)呼氣排出體外,此時(shí)血液中的b氣體濃度______(填“大于”、“等于”“小于”)肺泡內(nèi)該氣體的濃度。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,通過(guò)胎生哺乳方式繁殖后代的是( )

A. 美麗的魚(yú)類(lèi) B. 埋頭吃草的牛羊

C. 引吭高歌的“知了” D. 展翅飛翔的鳥(niǎo)兒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面哪一種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是用來(lái)作為人體的備用能源物質(zhì)的( )

A.糖類(lèi) B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】所有生物的發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的,這可以說(shuō)明( )

A. 生物是由水生向陸生進(jìn)化的 B. 生物是由多細(xì)胞向單細(xì)胞進(jìn)化的

C. 生物是由單細(xì)胞向多細(xì)胞進(jìn)化的 D. 生物都是單細(xì)胞的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物化石之所以能證明生物的進(jìn)化,其根本原因是( )

A. 化石是保存在底層中的生物遺體或生活痕跡

B. 地殼巖石形成有一定的順序

C. 各類(lèi)生物化石在地產(chǎn)中出現(xiàn)有一定的順序

D. 化石是生物的祖先。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命起源的過(guò)程中,從有機(jī)大分子到原始生命最可能發(fā)生在

A. 原始陸地上 B. 原始土壤里 C. 原始海洋中 D. 原始大氣中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈是指( )

A. 地球上的全部生物

B. 地球上生物生活所需的環(huán)境

C. 地球上的全部生物及其生存的環(huán)境

D. 大氣圈、巖石圈、水圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂與分化的過(guò)程,下列敘述不正確的是

A.表示細(xì)胞分裂,表示細(xì)胞分化

B.人體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)

C.細(xì)胞分化形成不同的組織

D.使細(xì)胞數(shù)目增加,可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案