【題目】所有生物的發(fā)育都是從一個受精卵開始的，這可以說明（ ）

A. 生物是由水生向陸生進化的 B. 生物是由多細胞向單細胞進化的

C. 生物是由單細胞向多細胞進化的 D. 生物都是單細胞的

【答案】C

【解析】

受精卵是新生命發(fā)育的起點，由精子和卵細胞結合形成。

受精卵是新生命發(fā)育的起點，多細胞生物是由受精卵經(jīng)過細胞的分裂和分化形成的。通過細胞分裂，受精卵分裂成許多的細胞，構成生物體�，F(xiàn)在地球上的生命，有許多多細胞的生物，也有單細胞的生物，多細胞生物都是從受精卵發(fā)育而來，由此可知，生物是由單細胞向多細胞進化的。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“千里之堤，潰于蟻穴”說明（　　）

A. 環(huán)境影響生物 B. 環(huán)境改變生物 C. 生物適應環(huán)境 D. 生物影響環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為適應陸地相對干燥的環(huán)境，昆蟲體表具有防止體內水分散失的結構是（ ）

A. 外骨骼 B. 翅 C. 氣管 D. 足

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．如果將其分類，前三者是________ ， 后三者是________ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近視眼是由于（　�。�

A. 眼球的前后徑過長，或者晶狀體的曲度過大

B. 視網(wǎng)膜損傷

C. 眼球的前后徑過短，或者晶狀體的曲度過小

D. 視神經(jīng)損傷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是生物進化歷程總趨勢之一的是（ ）

A. 低等到高等 B. 簡單到復雜 C. 小型到大型 D. 水生到陸生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物課后，有幾名同學爭論不休，爭論的話題是“課桌是木材做的，是生物還是非生物？”下面是四名同學的觀點，哪名同學的觀點是正確的(　　)

A. 是生物，因為制作課桌的材料是樹木

B. 是生物，因為制作課桌的木材由細胞構成

C. 是非生物，因為課桌不會動

D. 是非生物，因為課桌不具有生物的共同特征

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，流入植物體內的能量，一部分在________中以熱能的形式散失，一部分則用于植物體的________、________和________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下，請分析回答問題。

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置于兩玻璃瓶內，密封瓶口，設為A、B瓶。

②將A瓶移到光下6～7小時，B瓶仍放在黑暗處（圖一）。

③取下玻璃蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）。

④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有某種溶液的小燒杯中水浴加熱，脫色。

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。

（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機物_______。

（2）步驟②中A、B瓶構成一組_______實驗，其變量是_______。

（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含_______（氣體），這是植物進行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的_______作用消耗掉的。

（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的_______小燒杯中隔水加熱脫去葉片顏色的某種溶液是_______（填選項字母）。

A.生理鹽水 B.石灰水 C.碘液 D.酒精

（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會變_______，摘自B瓶的葉片_______，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是_______，還說明光合作用需要_______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案