物重 數(shù)量 生態(tài)系統(tǒng) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
A | 0 | 90 | 0 | 0 | 30 | 30 | 0 | 0 | 40 |
B | 200 | 350 | 0 | 0 | 30 | 30 | 0 | 0 | 40 |
C | 150 | 250 | 100 | 800 | 40 | 30 | 50 | 20 | 1 |
D | 300 | 200 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 | 40 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是動(dòng)態(tài)的,它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力.
解答 解:一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng).如果一條食物鏈中處于“天敵”地位的生物數(shù)量減少,那么被捕食者數(shù)量會(huì)因此而迅速增加.但這種增加并不是無(wú)限的,隨著數(shù)量的增加,種群密度加大,種內(nèi)斗爭(zhēng)勢(shì)必加劇,再加上沒(méi)有了天敵的“壓力”,被捕食者自身素質(zhì)(如奔跑速度、警惕靈敏性等)必定下降,導(dǎo)致流行病蔓延、老弱病殘者增多,最終造成其密度減小,直至相對(duì)穩(wěn)定.即天敵減少,造成被捕食者先增加后減少,最后趨向穩(wěn)定.從圖中可看出A、B、D的物種失去了平衡,調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是C.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 人類活動(dòng)只有尊重生態(tài)規(guī)律,才能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) | B. | 春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還 | ||
C. | 大樹(shù)底下好乘涼 | D. | 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 避免產(chǎn)生氣泡 | B. | 有利于放大 | ||
C. | 有利于對(duì)光 | D. | 載玻片不容易破裂 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能做家務(wù)的機(jī)器人 | B. | 枯樹(shù)上長(zhǎng)出的木耳 | ||
C. | 開(kāi)動(dòng)中的火車(chē) | D. | 山間流出的清泉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能產(chǎn)生種子,但種子裸露 | B. | 能在干旱的環(huán)境中生長(zhǎng)繁殖 | ||
C. | 有根、莖、葉和輸導(dǎo)組織 | D. | 結(jié)出的種子和果實(shí)都沒(méi)有皮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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