【題目】地衣(一種植物)能在巖石表面生長，并能使巖石不斷風(fēng)化。這說明

A.生物與環(huán)境之間沒有直接聯(lián)系B.生物的生存和發(fā)展與環(huán)境有關(guān)

C.生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境D.生物的生存對環(huán)境有一定的影響

【答案】C

【解析】

地衣是真菌和某些單細(xì)胞藻類形成的相互依存的共生體，真菌從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽供給藻類，藻類進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物供給真菌。

A、生物與環(huán)境之間有直接聯(lián)系，生物可以影響環(huán)境，環(huán)境也能影響生物，不符合題意。

B、生物的生存和發(fā)展與環(huán)境有關(guān)，體現(xiàn)在地衣能在巖石表面生長，但是沒體現(xiàn)地衣使巖石不斷風(fēng)化，因此不夠準(zhǔn)確，不符合題意。

C、地衣能在巖石表面生長，表明地衣適應(yīng)巖石的生活環(huán)境；地衣分泌有機(jī)酸腐蝕了堅(jiān)硬的巖石表面，再加上自然風(fēng)化作用，堅(jiān)硬的巖石表面出現(xiàn)了許多小顆粒，最終形成了土壤，表明地衣這一生物能影響環(huán)境，符合題意。

D、生物的生存對環(huán)境有一定的影響，體現(xiàn)在地衣使巖石不斷風(fēng)化，但同時(shí)地衣也能在巖石表面生長，因此本選項(xiàng)說法不夠準(zhǔn)確，不符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A.神農(nóng)湖B.石峰公園C.株洲市D.二中校園內(nèi)的所有桂花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面對于病毒的描述中，不正確的是

A. 不能獨(dú)立生活，必需寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)

B. 結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 離開了活細(xì)胞，通常會變成結(jié)晶體

D. 危害很大，都會給人體帶來疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境的相關(guān)敘述，正確的是：

A. 環(huán)境中影響生物生活和分布的因素是非生物因素

B. “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響

C. “千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響

D. 草盛豆苗稀體現(xiàn)了生物與生物之間的競爭關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列表格中對三種哺乳動物進(jìn)行分類的敘述正確的是：

目

鯨目

食肉目

食肉目

科

須鯨科

鼬科

犬科

屬

鯧鯨屬

鼬屬

犬屬

種

藍(lán)鯨

雪貂

家狗

A. 對比三種動物，雪貂與家狗親緣關(guān)系最近

B. 生物分類單位中最大單位是目，最小單位是種

C. 三種動物中藍(lán)鯨和雪貂的共同特征最多

D. 主要是依據(jù)它們的生理功能不同將這三種動物的分類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素時(shí)，先調(diào)查鼠婦的分布，觀察鼠婦的生活環(huán)境，然后提出探究問題，下面是該小組提出的探究問題，你認(rèn)為最佳的是

A.樹下鼠婦為什么這么多B.鼠婦要生活在陰暗潮濕的地方嗎

C.鼠婦離開泥土就不能生活嗎D.光對鼠婦的分布有影響嗎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題：

春雨瀟瀟，滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么呢？因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)所造成的（如：大量燃燒含硫量高的煤而形成的；各種機(jī)動車排放的尾氣等），它對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。

酸雨對植物的生長會有影響嗎？小麗同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施如下：

（1）在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

（2）向食醋中加清水，配置成“模擬酸雨”。

（3）向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

（1）此實(shí)驗(yàn)中小麗同學(xué)提出的問題是______________________________________

（2）作出的假設(shè)是______________________________________

（3）小麗同學(xué)制定的計(jì)劃中________（有/無）設(shè)置對照組。

（4）如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照組（______）

A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水

B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸水”

C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中

D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫環(huán)境中

（5）根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是________________________________

（6）有人認(rèn)為只要1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你認(rèn)為呢？簡述你的理由：________________________________________________

（7）作為青少年的我們，為了減少酸雨對我國的傷害，該如何做呢？__________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（ ）

A. 既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩柄動物

B. 爬行動物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對水環(huán)境的依賴，是真正的陸生脊椎動物

C. 帶魚、章魚、墨魚、魷魚、鮑魚、甲魚、鱷魚、鯨魚，它們都屬于魚類

D. 軟體動物都生有貝殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)表兩棲動物在生物圈中經(jīng)歷了由盛到衰的發(fā)展過程，其主要的自身原因是（　�。�

距今大概的年數(shù)

兩棲動物發(fā)展?fàn)顩r

環(huán)境條件

3.45億～2.25億年

種類多，兩棲動物繁盛

氣候溫暖潮濕，水域密布

2.25億年至今

種類減少，兩棲動物走向衰退

氣候干燥，水域減少

A. 兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中

B. 兩棲動物的繁殖能力差

C. 兩棲動物產(chǎn)生了巨大變異

D. 兩棲動物神經(jīng)系統(tǒng)不發(fā)達(dá)

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同步練習(xí)冊答案