【題目】地衣(一種植物)能在巖石表面生長,并能使巖石不斷風(fēng)化。這說明

A.生物與環(huán)境之間沒有直接聯(lián)系B.生物的生存和發(fā)展與環(huán)境有關(guān)

C.生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境D.生物的生存對環(huán)境有一定的影響

【答案】C

【解析】

地衣是真菌和某些單細(xì)胞藻類形成的相互依存的共生體,真菌從環(huán)境中吸收水分和無機鹽供給藻類,藻類進(jìn)行光合作用制造的有機物供給真菌。

A、生物與環(huán)境之間有直接聯(lián)系,生物可以影響環(huán)境,環(huán)境也能影響生物,不符合題意。

B、生物的生存和發(fā)展與環(huán)境有關(guān),體現(xiàn)在地衣能在巖石表面生長,但是沒體現(xiàn)地衣使巖石不斷風(fēng)化,因此不夠準(zhǔn)確,不符合題意。

C、地衣能在巖石表面生長,表明地衣適應(yīng)巖石的生活環(huán)境;地衣分泌有機酸腐蝕了堅硬的巖石表面,再加上自然風(fēng)化作用,堅硬的巖石表面出現(xiàn)了許多小顆粒,最終形成了土壤,表明地衣這一生物能影響環(huán)境,符合題意。

D、生物的生存對環(huán)境有一定的影響,體現(xiàn)在地衣使巖石不斷風(fēng)化,但同時地衣也能在巖石表面生長,因此本選項說法不夠準(zhǔn)確,不符合題意。

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(

A.神農(nóng)湖B.石峰公園C.株洲市D.二中校園內(nèi)的所有桂花

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面對于病毒的描述中,不正確的是

A. 不能獨立生活,必需寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)

B. 結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 離開了活細(xì)胞,通常會變成結(jié)晶體

D. 危害很大,都會給人體帶來疾病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境的相關(guān)敘述,正確的是:

A. 環(huán)境中影響生物生活和分布的因素是非生物因素

B. “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響

C. “千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響

D. 草盛豆苗稀體現(xiàn)了生物與生物之間的競爭關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列表格中對三種哺乳動物進(jìn)行分類的敘述正確的是:

鯨目

食肉目

食肉目

須鯨科

鼬科

犬科

鯧鯨屬

鼬屬

犬屬

藍(lán)鯨

雪貂

家狗

A. 對比三種動物,雪貂與家狗親緣關(guān)系最近

B. 生物分類單位中最大單位是目,最小單位是種

C. 三種動物中藍(lán)鯨和雪貂的共同特征最多

D. 主要是依據(jù)它們的生理功能不同將這三種動物的分類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素時,先調(diào)查鼠婦的分布,觀察鼠婦的生活環(huán)境,然后提出探究問題,下面是該小組提出的探究問題,你認(rèn)為最佳的是

A.樹下鼠婦為什么這么多B.鼠婦要生活在陰暗潮濕的地方嗎

C.鼠婦離開泥土就不能生活嗎D.光對鼠婦的分布有影響嗎

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究題:

春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)所造成的(如:大量燃燒含硫量高的煤而形成的;各種機動車排放的尾氣等),它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”,我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小麗同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究,制定計劃并實施如下:

1)在一個花盆里播10粒的大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;

2)向食醋中加清水,配置成“模擬酸雨”。

3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題:

1)此實驗中小麗同學(xué)提出的問題是______________________________________

2)作出的假設(shè)是______________________________________

3)小麗同學(xué)制定的計劃中________(有/無)設(shè)置對照組。

4)如果需要,你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照組______

A.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水

B.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸水”

C.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中

D.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫環(huán)境中

5)根據(jù)以上的實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是________________________________

6)有人認(rèn)為只要1粒大豆種子做實驗就行了,你認(rèn)為呢?簡述你的理由:________________________________________________

7)作為青少年的我們,為了減少酸雨對我國的傷害,該如何做呢?__________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中,正確的是( )

A. 既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物,屬于兩柄動物

B. 爬行動物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對水環(huán)境的依賴,是真正的陸生脊椎動物

C. 帶魚、章魚、墨魚、魷魚、鮑魚、甲魚、鱷魚、鯨魚,它們都屬于魚類

D. 軟體動物都生有貝殼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)表兩棲動物在生物圈中經(jīng)歷了由盛到衰的發(fā)展過程,其主要的自身原因是( 。

距今大概的年數(shù)

兩棲動物發(fā)展?fàn)顩r

環(huán)境條件

3.45億~2.25億年

種類多,兩棲動物繁盛

氣候溫暖潮濕,水域密布

2.25億年至今

種類減少,兩棲動物走向衰退

氣候干燥,水域減少

A. 兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中

B. 兩棲動物的繁殖能力差

C. 兩棲動物產(chǎn)生了巨大變異

D. 兩棲動物神經(jīng)系統(tǒng)不發(fā)達(dá)

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