【題目】根據(jù)圖分析，與貓親緣關(guān)系最近的是

A. 虎 B. 狼 C. 狗 D. 狐

【答案】A

【解析】

科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。

科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近。據(jù)分類索引可知：貓和虎同科，貓與狗、狼、狐同目不同科，因此，同科的虎與貓親緣關(guān)系最近。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：

(1)它的身體分為[]____、[]____、[]____。

(2)體表的外骨骼的作用有________________________。

(3)蝗蟲共有____對足，其中適于跳躍的是發(fā)達的[]____。蝗蟲的翅共____對，是它的____器官。

(4)蝗蟲的頭部有____對觸角，____個單眼，____個復(fù)眼，口器用于________。

(5)蝗蟲腹部有________，是氣體進出的“門戶”，氣體交換的場所在氣管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究饅頭在口腔中的變化，某小組設(shè)計了如下實驗方案。對實驗?zāi)康�、過程的補充和結(jié)果的預(yù)測不合理的是

A. 該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用

B. 將兩支試管一起放入37 ℃的溫水中保溫5~10分鐘

C. 滴加碘液后，1號試管的現(xiàn)象一定是不變藍

D. 滴加碘液后，2號試管的現(xiàn)象一定是變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于我國一級保護植物的是（ ）

A．紅檜 B．桫欏 C．荷葉鐵線蕨 D．龍棕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】11月12日晚，“北京確認接診鼠疫病例”的消息在社交平臺刷屏后，引起了很多人的恐慌，那么鼠疫真的那么可怕嗎？

（1）鼠疫是由鼠疫桿菌（細菌的一種）引起的烈性傳染病，屬于甲類傳染病。鼠疫桿菌（如圖所示）細胞的主要特點是_____。

（2）北京不屬于鼠疫自然疫源地，但依然存在鼠疫輸入和傳播的風(fēng)險。鼠疫的傳播途徑如圖所示，從圖中可以看出鼠疫的傳播途徑是______。如果經(jīng)人體皮膚傳入導(dǎo)致腺鼠疫；經(jīng)呼吸道傳入導(dǎo)致肺鼠疫。肺鼠疫患者的痰液中的致病菌會通過______傳播，可能會引起較大范圍的流行。由此可以分析得出鼠疫的傳染源包括______。

（3）鼠疫的治療原則是早期聯(lián)合使用足量的應(yīng)用敏感的抗菌藥物，如鏈霉素、慶大霉素（如圖）等，這種藥物不能自行使用的原因是_____。

（4）如圖可以看出，我國近十年鼠疫的發(fā)病數(shù)和死亡率總體呈______趨勢。2003年非典之后，我們國家執(zhí)行了非常嚴格的傳染病報告制度。各種已知的傳染病一直在嚴密的監(jiān)控之下，鼠疫本身并不可怕，無知又無畏才讓鼠疫變得可怕。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于信息交流的是( )

A. 母雞咯咯召喚小雞 B. 蜜蜂的各種舞蹈

C. 昆蟲分泌的性外激素 D. 蚊子飛行發(fā)出“嗡嗡聲”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的氣體交換和血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答。

（1）某人一氧化碳中毒，吸入一氧化碳后首先進入心臟的[ ]______，心臟的四個腔中[ ]______壁最厚。

（2）②所代表的氣體進入組織細胞后在細胞內(nèi)的______中分解有機物并釋放能量。

（3）血液經(jīng)過“肺泡周圍毛細血管”后，發(fā)生的變化是____________。

（4）人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，血液在兩條循環(huán)途徑中流動的共同規(guī)律是：______→動脈→毛細血管→靜脈→心房。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物的生殖、發(fā)育的敘述，錯誤的是（ ）

A. 圖甲中II可表示有性生殖、變態(tài)發(fā)育

B. 圖甲中IV可表示體內(nèi)受精、卵生

C. 圖乙如果表示家蠶的發(fā)育過程，若D是受精卵，則B是蛹

D. 圖乙如果表示青蛙的發(fā)育過程，若D是受精卵，則A是蝌蚪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某校七年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，在學(xué)習(xí)《人體的營養(yǎng)》有關(guān)知識后，在一次小組討論會上，結(jié)合自身的生活對該部分知識進行了討論和交流。請你認真閱讀后，結(jié)合圖回答下列問題：

(1)甲同學(xué)說，我早晨吃了一個饅頭，饅頭中淀粉的初步消化是從[____]______開始的，最終消化的產(chǎn)物是____。

(2)乙同學(xué)說，早晨我還吃了個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖中的[____]____開始進行消化的，終產(chǎn)物是____。

(3)丙同學(xué)說，早晨我吃了油條和豆?jié){，油條中含有的脂肪物質(zhì)，需要通過圖中的[____]__________分泌的_____乳化后才能再進一步的消化，終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸。

(4)丁同學(xué)說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆?jié){，最終經(jīng)消化后，都要到圖中的[____]____才能被吸收，因為該結(jié)構(gòu)是消化食物、吸收養(yǎng)料的主要場所。

(5)組長說，結(jié)構(gòu)[⑥]是消化食物的主要場所，其原因是該結(jié)構(gòu)內(nèi)壁有____和______可以增加消化的面積，且有[③]分泌的消化液流入這里，有[⑤]分泌的______流入這里，還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里。

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