1.請(qǐng)根據(jù)已學(xué)過的生物學(xué)知識(shí),在如圖中的空白處填上適當(dāng)?shù)奈淖,以表示自然界中的物質(zhì)循環(huán).
(1)寫出1、2、3的標(biāo)注  1.二氧化碳    2.水分和無機(jī)鹽     3.生物遺體
(2)圖上的分解者是腐生細(xì)菌和真菌,生產(chǎn)者是樹和草,消費(fèi)者是兔子.
(3)在一條由草、兔、狐貍組成的食物鏈中,若消滅了全部的狐貍,兔的數(shù)量就會(huì)先增加后減少.

分析 自然界中的物質(zhì)循環(huán)如圖:

解答 解:(1)據(jù)分析可見:1是二氧化碳,2是水分和無機(jī)鹽,3是生物遺體.
(2)圖中的樹和草是生產(chǎn)者,通過光合作用制造有機(jī)物;兔子作為消費(fèi)者促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),腐生細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán).
(3)在草→兔→狐貍組成的食物鏈中,狐貍被大量捕殺,兔子會(huì)因?yàn)槭ヌ鞌车目刂茢?shù)量會(huì)在短時(shí)間內(nèi)上升;兔子數(shù)量多了,草的數(shù)量會(huì)減少;草少了,兔子又會(huì)因食物缺乏而數(shù)量減少.
故答案為:(1)二氧化碳;水分和無機(jī)鹽;生物遺體;
(2)腐生細(xì)菌和真菌;樹和草;兔子;
(3)先增加后減少

點(diǎn)評(píng) 腐生細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.種子萌發(fā)的條件包括
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A.青霉素激發(fā)細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性
B.青霉素選擇并積累了細(xì)菌的抗藥性
C.細(xì)菌的抗藥性原本就會(huì)越來越強(qiáng)
D.細(xì)菌在青霉素的誘導(dǎo)下抗藥性越來越強(qiáng)

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16.已知人的有耳垂(D)和無耳垂(d)是一對(duì)相對(duì)性狀.小林同學(xué)對(duì)家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表:
爺爺奶奶姑姑爸爸媽媽小林
有耳垂有耳垂有耳垂無耳垂有耳垂無耳垂
判斷對(duì)錯(cuò):
(1)爺爺和奶奶都有耳垂,但爸爸無耳垂,小林認(rèn)為這是相對(duì)性狀.√
(2)據(jù)表中信息分析爺爺和奶奶的基因組成分別為Dd,Dd,姑姑的基因組成是DD或Dd.√
(3)姑姑體細(xì)胞的染色體組成為22對(duì)常染色體+XX,其中的一條X染色體來自于爺爺或奶奶.√
(4)若爸爸和媽媽生育第二個(gè)孩子,則這個(gè)孩子和小林耳垂性狀相同的概率是75%.×.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)(如表),并攪拌均勻,在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球,把五個(gè)瓶子同時(shí)放在不通風(fēng)的環(huán)境中,放置一段時(shí)間后觀察到了表中的現(xiàn)象,請(qǐng)據(jù)此回答問題
裝置物質(zhì)溫度現(xiàn)象
水+白砂糖+酵母菌22~30℃有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大了
水+白砂糖22~30℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
水+酵母菌22~30℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
水+白砂糖+酵母菌0℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
水+白砂糖+酵母菌100℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是酵母菌的作用
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì),可以選擇哪兩支試管為一組?①③.
(4)如果選擇①④或①⑤作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以探究酵母菌的生活需要適宜的溫度,則實(shí)驗(yàn)變量是溫度.

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13.下列不屬于健康的生活方式的是( 。
A.日常生活中,堅(jiān)持按時(shí)作息,飲食注意營養(yǎng)的合理搭配
B.工作或?qū)W習(xí)過程中感覺困乏時(shí),可以吸食少量毒品以提神
C.為提高免疫力,堅(jiān)持進(jìn)行適量的體育鍛煉
D.與同學(xué)朋友的交往中,做到不吸煙不喝酒

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10.如圖所示,從外形上看,玉米種子和花生種子差別很大.但從種子結(jié)構(gòu)上看,它們卻都具有( 。
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