9．生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境，下列哪項(xiàng)能夠說明生物適應(yīng)環(huán)境（　�。�
A．蟻穴潰堤B．大樹底下好乘涼C．蚯蚓松土D．青蛙冬眠

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．據(jù)此解答．

解答 解：A、螞蟻是群居動(dòng)物，螞蟻善于打洞，洞多了造成堤壩的土質(zhì)松動(dòng)，堤壩就崩潰了，體現(xiàn)了生物螞蟻對(duì)環(huán)境堤壩的影響；
B、大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤(rùn)、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響．
C、蚯蚓在土壤中穴居鉆洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物還能增加土壤肥力，表明生物能影響環(huán)境；
D、青蛙是變溫動(dòng)物，體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化，為了避免溫度過低凍傷甚至凍死，變溫動(dòng)物青蛙有冬眠的特性，主要是受溫度影響的，體現(xiàn)了生物對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如表是某校七年級(jí)（1）班的幾位同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容
試管編號(hào)加入的物質(zhì)是否攪拌處理方法檢驗(yàn)方法
1饅頭碎屑+2ml唾液攪拌37℃；10分鐘2滴碘液
2饅頭塊+2ml唾液不攪拌37℃；10分鐘2滴碘液
3饅頭碎屑+2ml清水攪拌37℃；10分鐘2滴碘液
4饅頭碎屑+2ml唾液攪拌5℃；10分鐘2滴碘液
5饅頭碎屑+2ml唾液攪拌70℃；10分鐘2滴碘液
（1）若1號(hào)和2號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以說明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉被消化成麥芽糖．
（2）若1號(hào)和3號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是唾液．
（3）選用1、4、5（多選）號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可探究溫度對(duì)唾液消化作用的影響
（4）在這5組實(shí)驗(yàn)中，結(jié)果不出現(xiàn)藍(lán)色的是1號(hào)試管．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．濫用抗生素易導(dǎo)致病菌產(chǎn)生抗藥性，2014年10月底到11月初，我國(guó)的主要河流都檢出抗生素，居民家中的飲用水中也有抗生素被檢出，這嚴(yán)重戚脅著人的健康，河流水體中是否含有某種抗生素的耐藥性細(xì)菌？研究人員將水樣分別涂在三個(gè)培養(yǎng)皿中，在2號(hào)培養(yǎng)皿中放入一片浸過這種抗生歐素的圓片，在3號(hào)培養(yǎng)皿中放入沒有浸抗生素的圓片作為對(duì)照，三只培養(yǎng)皿如下圖：
（1）本實(shí)驗(yàn)在研究過程中采用的科學(xué)方法是對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
（2）三只培養(yǎng)皿都放在37℃的溫度條件下培養(yǎng)24h，三個(gè)培養(yǎng)皿都有大量細(xì)菌，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是該河水有沒有被耐藥性細(xì)菌污染．被污染（填“被污染”或“沒被污染”）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．圖是南瓜個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的圖解，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答下列問題：
（1）[6]在發(fā)育成[1]之前一般必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)重要的過程．
（2）[1]中的果皮是裸子植物所沒有的，它是由受精后的子房壁發(fā)育來的．
（3）與玉米種子相比較，南瓜種子缺少的結(jié)構(gòu)是胚乳．
（4）[2]到[3]表示種子萌發(fā)的過程，種子萌發(fā)時(shí)所必需的外界條件是適宜的溫度、適量的水、充足的空氣．
（5）準(zhǔn)備移栽的南瓜秧，根部總是帶著一個(gè)土坨，原因之一是為了避免損傷幼根和根毛，保證移栽后南瓜秧仍能正常生長(zhǎng)．
（6）在一棵番茄植株上要結(jié)出多個(gè)品種的番茄，生產(chǎn)實(shí)踐中常用的方法是嫁接．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“蔬菜地中雜草叢生”體現(xiàn)了草和蔬菜之間的關(guān)系是（　�。�
A．合作B．競(jìng)爭(zhēng)C．共生D．捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．依據(jù)達(dá)爾文生物進(jìn)化論進(jìn)行的有關(guān)敘述，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．達(dá)爾文生物進(jìn)化論，其核心是自然選擇學(xué)說
B．狼和鹿能迅速奔跑是兩者長(zhǎng)期互相選擇的結(jié)果
C．恐龍的滅絕是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)生存環(huán)境驟變的結(jié)果
D．生活在黑暗環(huán)境中的生物因長(zhǎng)期不用眼睛而逐漸失去視覺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．女性體內(nèi)產(chǎn)生雌性激素的器官是（　�。�
A．睪丸B．子宮C．卵巢D．輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，某生物小組按照如表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（其它條件均相同）
組別甲乙丙
處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理水中加入甲狀腺激素
實(shí)驗(yàn)結(jié)果停止發(fā)育正常發(fā)育提前發(fā)育
甲組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果蝌蚪又能斷續(xù)發(fā)育，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是甲狀腺
B．乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是甲狀腺
C．通過實(shí)驗(yàn)說明，甲狀腺能分泌甲狀腺激素
D．通過實(shí)驗(yàn)說明，甲狀腺激素會(huì)影響蝌蚪的發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．自然界中的動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬別，下列描述是錯(cuò)誤的（　　）
A．海豚生殖和發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳
B．蚯蚓身體分環(huán)狀節(jié)，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物
C．蛔蟲屬于線性動(dòng)物，是引起蛔蟲病的傳染源
D．鯽魚屬于脊椎動(dòng)物，體溫會(huì)隨溫度的變化而變化

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