【題目】一次小明上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下,下午去打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺(jué)得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué),他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,于是他和同學(xué)們一起去探究

(1)你能幫他提出問(wèn)題嗎?______能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎?

(2)針對(duì)你的問(wèn)題,再作出假設(shè)吧:______

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中,把甲放在______下,乙放在______處培養(yǎng),這一步是為了設(shè)置______實(shí)驗(yàn)。

(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽______綠,乙中的黃豆芽______綠。(填“變”或“不變”)該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要______

(5)如果小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題:

A.此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)黃豆發(fā)芽的影響?為什么?______

B.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,應(yīng)該修改的內(nèi)容是______

【答案】光照光照能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生光暗室對(duì)照變綠不變光不能,因有兩個(gè)變量(光和水)將水量改為適量且等量

【解析】

(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

(1)黃豆芽被放在陽(yáng)光下,下午去打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”。因而提出的問(wèn)題應(yīng)該是:光照能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎?

(2)作出的假設(shè)是依據(jù)問(wèn)題做出的,假設(shè)的作出又與我們對(duì)結(jié)果的基本預(yù)測(cè)有著密切關(guān)系。根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn):黃豆芽是在遮光的條件下形成的,豆苗是在有光的條件下形成的。因而作出的假設(shè)應(yīng)是:光照能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生。

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中。這一步是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要堅(jiān)持變量唯一的原則。

(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽變綠,乙中的黃豆芽不變綠。該實(shí)驗(yàn)證明了葉綠素的形成需要光。

(5)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要堅(jiān)持變量唯一的原則。此實(shí)驗(yàn)不能證明光照對(duì)黃豆發(fā)芽的影響?因?yàn)橛袃蓚(gè)變量(光和水)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,應(yīng)該將水量改為適量且等量就可以了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和泌尿等生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)完成④生理過(guò)程的主要器官是______,食物中的蛋白質(zhì)在A內(nèi)最終被分解成______

(2)肺內(nèi)氣體由②排出時(shí),膈肌所處的狀態(tài)是______(填“收縮”或“舒張“)。

(3)⑤表示組織里的氣體交換。經(jīng)過(guò)⑤過(guò)程后,血液中的______氣體含量增加。

(4)⑥、⑦表示腎臟形成尿液的兩個(gè)重要生理過(guò)程,某人尿檢顯示尿液中含有較多的葡萄糖,則可能是_____(填“⑥”或“⑦”)出現(xiàn)了問(wèn)題。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】骨髓移植能夠治療再生障礙性貧血,是因?yàn)榻】等斯撬柚械脑煅杉?xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞(如圖),這一過(guò)程稱為細(xì)胞的( 。

A. 分裂 B. 分化 C. 生長(zhǎng) D. 以上都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是經(jīng)整理后的男、女成對(duì)染色體排序圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A和圖B中表示男性染色體排序圖的是圖____________。

(2)以性染色體為判斷依據(jù),女性有一種卵細(xì)胞,男性有________種精子。

(3)“生男還是生女,責(zé)任全在女性”。這觀點(diǎn)是否正確,為什么?________________。

(4)今年我省“單獨(dú)二孩”生育政策開(kāi)始實(shí)行。這對(duì)夫婦男為雙眼皮,女為單眼皮。雙眼皮為顯性,單眼皮為隱性。他們第一胎是單眼皮女孩,還想生第二胎,第二胎是雙眼皮并且是男孩的可能性是____________

(5)圖B形成的生殖細(xì)胞的染色體組成是______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖甲中,曲線BC段的變化中胸腔容積變小

B. 圖甲中,B點(diǎn)時(shí)肺內(nèi)氣壓等于大氣壓

C. 圖乙中,外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),肋間肌和膈肌應(yīng)處于舒張狀態(tài)

D. 圖乙中,血液從[1]端流到[2]端后,其成分變化是a含量減少、b含量增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某家族成員的關(guān)系圖譜,第二代成員5患有白化病,有關(guān)敘述不正確的是

A. 第一代成員1、2可能表現(xiàn)都正常

B. 第三代成員7、9屬于近親,按婚姻法規(guī)定,不允許結(jié)婚

C. 若第二代成員6表現(xiàn)正常,則第三代成員9也可能會(huì)患白化病

D. 若第二代成員3表現(xiàn)正常,則第三代成員7、8一定不會(huì)患白化病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩棵基本相同的植物,分別置于透明的玻璃罩內(nèi),如圖甲、乙所示,在相同自然條件下,測(cè)得一晝夜中氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. ab段曲線下降的原因是二氧化碳量不足

B. cd段曲線下降的原因是光照強(qiáng)度減弱

C. 一晝夜后,甲中植物積累的有機(jī)物比乙多

D. e點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)釋放的氧氣量最多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程示意圖,圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖分析回答

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中作為消費(fèi)者的是_____。請(qǐng)寫出圖中一條食物鏈:_____。

(2)大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)主要是依賴于_____作用(填序號(hào))。碳從生物體內(nèi)回到大氣中主要依賴于圖中_____(填序號(hào))生理過(guò)程。

(3)我國(guó)政府倡導(dǎo)“低碳”生活,積極開(kāi)發(fā)使用環(huán)保新能源,主要目的是為了減少_____過(guò)程(填序號(hào))的排放,避免溫室效應(yīng)進(jìn)一步加劇。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)殺蟲劑的普遍使用使蚊子的抗藥性不斷增強(qiáng)。圖 4 中①~④表示一段時(shí)間內(nèi)蚊子的數(shù)量變化,排序最合理的是( )

A.

B.

C.

D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案