分析 生物進(jìn)化的歷程是:由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生,由低等到高等.
解答 解:(1)據(jù)生命樹可見:所有生物都是由原始生命進(jìn)化來的.植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→(原始苔蘚植物和原始蕨類植物)→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),可見,種子植物中的被子植物具有真正的花和果實,是最高等的類群.地球上最早出現(xiàn)的動物:原始的單細(xì)胞動物--原生動物,身體由一個細(xì)胞構(gòu)成.
(2)節(jié)肢動物是種類最多的動物類群,節(jié)肢動物的身體分部,有許多體節(jié)構(gòu)成,足和觸角分節(jié).有外骨骼,可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用,還可以減少體內(nèi)水分的散失.
故答案為:(1)原始生命;被子植物;單細(xì)胞動物;
(2)節(jié)肢動物;有許多體節(jié)構(gòu)成;
點評 解答此題的關(guān)鍵是明確各動物可植物類群的特征.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狼孩雖然具有人類的遺傳物質(zhì),但是沒有在適當(dāng)?shù)臅r候接受人類的生活經(jīng)驗,所以沒有人類的學(xué)習(xí)行為 | |
B. | 狼孩不具備人的學(xué)習(xí)素質(zhì),但有人的學(xué)習(xí)行為 | |
C. | 狼孩不具備人的遺傳物質(zhì),但能獲得人的遺傳行為 | |
D. | 狼孩既沒有人的遺傳物質(zhì),也沒有人的學(xué)習(xí)行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | B. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | ||
C. | 肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮 | D. | 肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 動物間其傳遞信息作用的信號有動作、聲音、氣味等 | |
B. | 動物的行為有利于自生的生存和繁殖 | |
C. | 動物的行為是對環(huán)境變化適應(yīng)的表現(xiàn) | |
D. | 動物的行為指的是動物的運動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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