17．同學(xué)們對(duì)動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的認(rèn)識(shí)，其中正確的是（　�。�
A．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，在所有行為中所占的比例也越大
B．先天性行為和學(xué)習(xí)行為都與遺傳物質(zhì)有關(guān)并能遺傳
C．先天性行為和學(xué)習(xí)行為都利于動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境
D．無(wú)脊椎動(dòng)物沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，所以不具有學(xué)習(xí)行為

分析 動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為，從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

解答 解：A、動(dòng)物的先天性行為是一些簡(jiǎn)單的、出生時(shí)就必不可少的行為，學(xué)習(xí)行為則是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境得以更好地生存和繁衍的重要保證；不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的：動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差；動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，在所有行為中所占比例也越大．故符合題意．
B、動(dòng)物的先天性行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的，學(xué)習(xí)行為是通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．故不符合題意．
C、學(xué)習(xí)行為都利于動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，故不符合題意．
D、無(wú)脊椎動(dòng)物也有學(xué)習(xí)能力，只是學(xué)習(xí)能力較差，如蚯蚓走迷宮，故不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 此題考查了動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列鳥類中雛鳥破殼而出后，能立刻跟隨親鳥自行覓食的是（　�。�
A．大山雀B．麻雀C．大雁D．啄木鳥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中各部位被消化的程度，請(qǐng)回答
（1）據(jù)圖推斷各字母表示的器官：C胃、D小腸，其中消化吸收的主要場(chǎng)所是D（填序號(hào)）．
（2）據(jù)圖分析，曲線X代表淀粉的消化過(guò)程；曲線Y代表脂肪的消化過(guò)程．
（3）由圖可知，淀粉被消化的起始部位是口腔，脂肪被消化的起始部位是小腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．濟(jì)南野生動(dòng)物園已于2015年入駐章丘，并于“十一”正式開放，首批引進(jìn)了犀牛、河馬、長(zhǎng)頸鹿、鸚鵡、斑馬、羊駝、金剛鸚鵡等60余種野生動(dòng)物，同學(xué)們參觀后對(duì)各種動(dòng)物的主要特征進(jìn)行了梳理總結(jié)，你認(rèn)同的是（　　）
A．從呼吸方式上看，都是雙重呼吸B．從生殖上看，都是體內(nèi)受精、胎生
C．從體溫調(diào)節(jié)上看，都屬于恒溫動(dòng)物D．從內(nèi)部結(jié)構(gòu)上看，體腔內(nèi)都有膈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．草履蟲多聚集在培養(yǎng)液的表層，這是因?yàn)椴萋南x（　�。�
A．需要氧氣B．需要陽(yáng)光
C．比水輕D．對(duì)光刺激做出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中A是未成形的細(xì)胞核，它是DNA集中的區(qū)域
B．E是細(xì)胞質(zhì)，內(nèi)有線粒體能分解環(huán)境中的有機(jī)物
C．D代表細(xì)胞壁能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞
D．F是鞭毛，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為將咸寧打造成綠色園林城市，我市在城區(qū)主要街道栽植了許多桂花．
（1）在苗圃挖苗時(shí)，樹根要帶上許多土，并用草繩綁困，這是為了保護(hù)幼根和根毛．
（2）栽植后常剪去許多枝葉這是為了降低蒸騰作用．
（3）桂花樹長(zhǎng)大了，在炎熱的夏天走在樹下感到特別涼爽，這是因?yàn)檎趄v作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低；夏天大樹還能遮擋陽(yáng)光，降低溫度；此外大樹還能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，使空氣清新宜人．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]是關(guān)節(jié)囊[3]是關(guān)節(jié)腔[4]是關(guān)節(jié)窩[5]是關(guān)節(jié)軟骨，其中[1][4]合稱為關(guān)節(jié)囊．
（2）關(guān)節(jié)囊由堅(jiān)韌的結(jié)締組織構(gòu)成，關(guān)節(jié)囊外還有韌帶加固．由此可見，關(guān)節(jié)具有牢固性．
（3）關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可 以減少骨與骨之間的摩擦；關(guān)節(jié)腔內(nèi)壁分泌滑液，起潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用．由此可見，關(guān)節(jié)具有靈活性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一棵桃樹要結(jié)出不同口味的桃子，可采用的培育方法是（　�。�
A．扦插B．嫁接C．壓條D．播種

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