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13．下列哪項不是健康的含義（　　）
A．我經常參加體育鍛煉B．我善于和同學搞好關系
C．我會做飯D．我有當科學家的理想

分析 傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現代 人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．

解答 解：A、我經常參加體育鍛煉，屬于身體健康，正確．
B、我善于和同學搞好關系是社會適應方面的良好狀態(tài)，屬于健康的含義，正確．
C、我會做飯不是健康的含義，錯誤
D、我有個當科學家的理想，是社會適應方面的良好狀態(tài)的表現，正確．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握健康的含義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．甲、乙兩位20歲的女子，身高均是80厘米，甲智力低下，乙卻成為電影演員，這兩名女子都是由于幼年時期某種激素分泌不足引起的．甲、乙分別缺少的激素是（　　）
A．胰島素；腎上腺激素B．甲狀腺激素；生長激素
C．甲狀腺激素；腎上激素D．生長激素；性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請將下列植物名稱與其相應特征連線

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列除哪項外，其余都說明家鴿的外形與飛行生活相適應（　　）
A．前肢變成翼，生有幾排大型正羽B．身體分頭、頸、軀子、四肢、尾
C．身體呈流線型   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．俗話說“魚兒離不開水”，其主要原因是（　�。�
A．魚用鰓呼吸，用鰭運動B．魚繁殖時，在水中受精和發(fā)育
C．魚的體形與水中生活相適應D．魚與鱗片和側線

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．已知人的有耳垂（D）和無耳垂（d）是一對相對性狀．小林同學對家人的該性狀進行了調查，結果如表：
爺爺奶奶姑姑爸爸媽媽小林
有耳垂有耳垂有耳垂無耳垂有耳垂無耳垂
（1）爺爺和奶奶都有耳垂，但爸爸無耳垂，小林認為這是變異現象，爸爸無耳垂是因為體內缺少基因D，這說明基因與性狀的關系是基因控制性狀．
（2）據表中信息分析，爺爺和奶奶的基因組成分別為Dd、Dd，姑姑的基因組成是DD或Dd．
（3）姑姑體細胞的染色體組成為22對常染色體+XX，其中的一條X染色體來自于爺爺，另一條來自奶奶．
（4）媽媽的基因組成是Dd．若爸爸和媽媽生育第二個孩子，則這個孩子和小林耳垂性狀相同的概率是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪種現象能體現生物界既有遺傳現象又有變異現象（　�。�
A．種瓜得瓜，種豆得豆B．父子都是雙眼皮
C．牛的后代還是牛D．白貓生下黑貓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．引起人患破傷風的破傷風桿菌屬于（　�。�
A．細菌B．真菌C．病毒D．動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌”探究實驗作了如下設計：
材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個、無菌棉棒、標簽紙、培養(yǎng)箱
檢測環(huán)境：手和教室的空氣
實驗設計：
第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號為1、2、3，將標簽貼在培養(yǎng)皿的底部；
第二步：取1支無菌棉棒，擦取某同學的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴；打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理．
第三步：將1、2、3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并作好記錄．
請根據上述實驗設計，回答下列問題：
（1）該實驗探究的問題是手和教室空氣中的細菌數量一樣多嗎？．
（2）設計3號的目的是對照，它最適合與2號實驗組合成對照實驗，其實驗變量是是否接種細菌．
（3）1、2、3號試管中都加入了已經高溫滅菌的牛肉汁培養(yǎng)基，不加不行嗎？原因是不行，細菌的生活需要有機物．（先判定再回答）．你認為還應注意將培養(yǎng)皿放在溫暖環(huán)境中，
（4）科學地講，3號是否可以作為1號實驗的對照組不能，理由是變量不唯一．

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