（2007?樂山）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，其組成成分包括（　　）
分析：回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分．非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤等，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．
解答：解：A，食物鏈和食物網(wǎng)表示的生產(chǎn)者和消費者間關(guān)系，沒有非生物部分和分解者，因而不能稱為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)；不符合題意；
B，生產(chǎn)者、消費者和分解者和食物網(wǎng)，描述的成分有生產(chǎn)者、消費者和分解者，沒有非生物部分，因而不能稱為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)；不符合題意；
C，陽光、空氣和水等屬于非生物部分，也不能稱為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)；不符合題意；
D，非生物部分和生物部分構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．符合題意；
故選：D．
點評：生態(tài)系統(tǒng)的組成部分缺一不可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?樂山）某校一研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在調(diào)查本班同學(xué)的近視率時發(fā)現(xiàn)，該班有66%的學(xué)生都患了近視．下面是該小組的同學(xué)在一起討論分析后總結(jié)的關(guān)于近視產(chǎn)生的原因和矯正方法，其中正確的是（　�。�
①晶狀體凸度過大       ②晶狀體凸度過小
③眼球前后徑過長       ④眼球前后徑過短
⑤物像落在視網(wǎng)膜前方   ⑥物像落在視網(wǎng)膜后方
⑦配戴凹透鏡           ⑧配戴凸透鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?樂山）某學(xué)生為了驗證唾液具有消化淀粉的功能，做了如下一組實驗：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊（2毫升），甲試管內(nèi)又加入了2毫升唾液．兩試管同時在37℃的溫水中保持10分鐘后取出，各滴2滴碘液，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍色反應(yīng)．該學(xué)生的實驗中有一個錯誤，你認為是下列哪一項？（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?樂山）在細胞核內(nèi)，有一種能被特殊染料染色的物質(zhì)-染色體，它主要由
DNA和蛋白質(zhì)
DNA和蛋白質(zhì)
組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?樂山）當你伸手突然抓起一個剛剛蒸好的饅頭后，你會來不及考慮就迅速松手．你認為完成這一活動過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫
反射弧
反射弧
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?樂山）甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用，為了證明甲狀腺激素的作用，某生物興趣小組設(shè)計了如下實驗；
取兩個同樣的水槽編成甲、乙兩組．兩組均放入2000毫升同樣的河水，并各培養(yǎng)10只同種同一批同樣大小的幼小蝌蚪．甲組每隔一天加入甲狀腺激素制劑5毫克，持續(xù)5天，每兩天換1000毫升水，每天喂幾粒米飯和少許切碎的菜葉，乙組作為對照組．最后觀察記錄兩組蝌蚪的發(fā)育狀況．
（1）該實驗中的變量是
甲狀腺激素（制劑）
甲狀腺激素（制劑）
．
（2）該實驗中的對照組應(yīng)怎樣設(shè)置
乙組中不加甲狀腺制劑，其他條件均與甲組相同
乙組中不加甲狀腺制劑，其他條件均與甲組相同
．
（3）你預(yù)期觀察到的實驗結(jié)果是
甲組的蝌蚪比乙組發(fā)育的快
甲組的蝌蚪比乙組發(fā)育的快
，根據(jù)該實驗結(jié)果你得出的結(jié)論是
甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用
甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用
．

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