細(xì)胞核控制細(xì)胞的 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇南京鐘英中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是（ ）

 

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇南京鐘英中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖分析得到的結(jié)論錯(cuò)誤的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)為人工生態(tài)系統(tǒng)

B．該生態(tài)系統(tǒng)中有3條食物鏈

C．最有利于人獲得能量的食物鏈為玉米→雞→人

D．該生態(tài)系統(tǒng)中能發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的甲烷菌屬于分解者

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇南京鐘英中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的含義表述不正確的是

A．生物多樣性包括物種多樣性\遺傳多樣性和環(huán)境多樣性

B．物種多樣性是生物多樣性最直觀的認(rèn)識

C．物種多樣性是由遺傳多樣性決定的

D．生物攜帶的遺傳信息的總和是遺傳多樣性的基礎(chǔ)

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇南京鐘英中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列表格中表示的是小明對5種植物進(jìn)行的簡單分類,他的分類依據(jù)是

類別1

類別2

水杉、小麥

水綿、蕨、葫蘆蘚

A．水生還是陸生

B．能否產(chǎn)生種子

C．體內(nèi)是否有輸導(dǎo)組織

D．生殖過程不需要水

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東梅州梅江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在載玻片上寫下一個(gè)小小的字母“d”，用顯微鏡觀察時(shí)，會看到放大的圖像形狀是（ ）

A、“b” B、“d”

C、“q” D、“p”

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城鹽都西片八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：?????

下列水生植物中，不屬于藻類植物的是（ ）

A．紫菜 B．滿江紅

C．海帶 D．水綿

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號為甲、乙、丙．把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干，將其表面涂上一層厚約1﹣2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干，只將身體一側(cè)的皮膚表面涂上厚約1﹣2毫米的凡士林油膏．丙青蛙不做任何處理．將三只青蛙放置在相同的環(huán)境下，觀察其口腔張合的速度（即呼吸頻率）．

（1）呼吸最快的是 ，其次是 ，最慢的是 ．

（2）你對出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因解釋是： ．

（3）丙青蛙在實(shí)驗(yàn)中的作用是 ．

（4）三只青蛙大小、體重和活躍程度相似的原因是 ．

（5）通過實(shí)驗(yàn)，我們知道青蛙用 呼吸，用 輔助呼吸．

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為如何處理這三只青蛙比較合適 ．

（7）青蛙對我們?nèi)祟愑惺裁醋饔茫?u> ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古赤峰克什克騰旗萃英校七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物 興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蘑菇以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)

B．都能進(jìn)行新陳代謝

C．都能對外界刺激作出反應(yīng)

D．都能生長繁殖

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