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2．消化道中既無(wú)消化功能又無(wú)吸收功能的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A．

口腔

B．

食道

C．

胃

D．

大腸

分析消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)．

解答解：消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)．只有消化沒(méi)有吸收功能的是口腔，只有吸收沒(méi)有消化功能的是大腸，既有消化又有吸收功能的是胃和小腸，既沒(méi)有消化又沒(méi)有吸收功能的是咽和食道．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 消化道的功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不同部位的消化器官其消化和吸收的功能是不同的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示為青蛙的發(fā)育過(guò)程，回答下列問(wèn)題．

（1）青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是【⑧】受精卵，一生經(jīng)過(guò)受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個(gè)階段，其發(fā)育過(guò)程叫做變態(tài)發(fā)育．
（2）青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體能生活在水中，也能生活在陸地，用肺進(jìn)行呼吸，皮膚起輔助作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．組成哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是（　�。�

A．

骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉

B．

關(guān)節(jié)和肌肉

C．

骨和肌肉

D．

骨、關(guān)節(jié)和肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列食物鏈表達(dá)正確的是（　�。�

	A．	狐→鼠→草		B．	草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹
	C．	陽(yáng)光→草→鼠→貓頭鷹		D．	蘑菇→兔→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．

如圖A和圖B分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是B（填“A”或“B”）．制作人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)要先在載玻片上滴一滴生理鹽水．染色時(shí)所用的染料是碘液．
（2）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[④]細(xì)胞核．
（3）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是[③]葉綠體和[⑦]線粒體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是陰道．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．

從一個(gè)受精卵到呱呱墜地的嬰兒，再通過(guò)生長(zhǎng)發(fā)育成長(zhǎng)為今天青春洋溢的初中生，生命給了我們太多的驚奇，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）一個(gè)新生命的起點(diǎn)是受精卵，一般情況下，受精卵形成的場(chǎng)所為輸卵管，胎兒著床的場(chǎng)所在子宮，胎兒與母體
交換物質(zhì)的場(chǎng)所是胎盤(pán)．
（2）雙眼皮由基因A控制，aa則表現(xiàn)為單眼皮；爸爸為單眼皮，媽媽為雙眼皮，女兒表現(xiàn)為雙眼皮，則媽媽的基因型為AA或Aa．計(jì)生政策調(diào)整后，爸媽準(zhǔn)備再給女兒生個(gè)雙眼皮的弟弟，弟弟的基因型為Aa．弟弟的染色體組成為：22對(duì)+XY，是父親的含Y 性染色體的精子與母親的含X 染色體的卵細(xì)胞結(jié)合后而發(fā)育成的．
（3）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱(chēng)為一對(duì)相對(duì)性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．海鯨是恒溫動(dòng)物．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．近年來(lái)，黃河下游地區(qū)斷流的時(shí)間提前，斷流的河段也上移，其主要的原因是（　　）

	A．	溫室效應(yīng)
	B．	上游地區(qū)用水量增多
	C．	上游地區(qū)過(guò)度開(kāi)發(fā)破壞生態(tài)平衡，降水量減少

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