10．如圖表示兩類生物的細胞分裂過程，請回答：

（1）圖A顯示植物細胞的分裂過程；圖B顯示動物細胞的分裂過程．
（2）細胞分裂時，兩圖中a時期②內(nèi)所發(fā)生的變化是細胞核內(nèi)的染色質(zhì)加倍．
（3）仔細觀察兩圖細胞分裂時發(fā)生的變化，其中，A圖結(jié)構(gòu)①的變化：細胞中央形成新的細胞壁．B圖結(jié)構(gòu)①的變化：細胞膜向內(nèi)凹陷
（4）每一圖中c所示細胞與a所示細胞結(jié)構(gòu)是否一樣？一樣
（5）動物細胞和植物細胞分裂時，都是細胞核先分裂為兩個．

分析 細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化．
據(jù)圖可知：A中①是細胞壁，②是細胞核；B中①是細胞膜，②是細胞核，據(jù)此分析解答．

解答 解：（1）圖A表示植物細胞的分裂過程，因為此細胞有細胞壁，分裂過程中是在兩份細胞質(zhì)間形成新的細胞壁和細胞膜，而不是僅細胞膜向內(nèi)凹陷，形成兩個細胞．所以是植物細胞的分裂．圖B表示動物細胞的分裂過程，因為動物細胞和植物細胞的一個重要的區(qū)別是植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有．所以是細胞膜向內(nèi)凹陷，形成兩個細胞．
（2）在細胞分裂時，細胞核中的染色體先復制加倍，然后平均分配到兩個新細胞核中，使分裂形成的新細胞和原細胞中染色體數(shù)目相同．因此細胞分裂時，兩圖中a時期細胞核2內(nèi)所發(fā)生的變化是先復制加倍．
（3）動物細胞與植物細胞分裂的不同在于分裂末期，植物細胞在原來細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁像“日”字，而動物細胞是細胞膜向內(nèi)凹陷，形成兩個新細胞，像“8”字．因此在細胞分裂過程中，A中結(jié)構(gòu)1的變化：在原來細胞中央形成新的細胞壁、細胞膜；B結(jié)構(gòu)中1的變化：1細胞膜向內(nèi)凹陷．
（4）圖中c所示的新細胞是由a中所示細胞分裂產(chǎn)生，a中所示細胞的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復制加倍平均分到兩個新細胞中，故新細胞的遺傳物質(zhì)與a中所示細胞的遺傳物質(zhì)相同．
（5）在細胞分裂過程中，先是細胞核一分為二，再是細胞質(zhì)一分為二，最后形成新的細胞壁和細胞膜（動物細胞不形成細胞壁，細胞膜向內(nèi)凹陷形成新的細胞膜）．
故答案為：（1）植物；動物；（2）細胞核內(nèi)的染色質(zhì)加倍；（3）細胞中央形成新的細胞壁；細胞膜向內(nèi)凹陷；（4）一樣；（5）細胞核．

點評 細胞的分裂過程是考查的重點內(nèi)容，在學習過程中可以與植物細胞的分裂過程對比掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．用玉米幼苗作實驗材料，利用下圖實驗裝置進行探究活動，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都是凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯．分析并作答．

（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠主要是通過玉米葉片上的氣孔散失出來的，該結(jié)構(gòu)是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，玉米葉片上的氣孔主要位于下表皮（上表皮或下表皮）
（2）將裝置內(nèi)0點至24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況繪成曲線圖．請你分析6點～18點內(nèi)，裝置內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用釋放的二氧化碳．
（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，當播種密度過大或過小時，玉米的產(chǎn)量都不理想，試從影響光合作用的因素分析其中的主要原因是：密度過大或過小都會導致玉米對光利用率下降，影響光合作用的效率．因此種植玉米等農(nóng)作物時要合理密植，另外間作套種等方式也能提高光合作用的效率．
（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30ml，氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入30mL清水，能證明二氧化碳是光合作用的原料的實驗現(xiàn)象是對照組正常生長而實驗組發(fā)黃．
若次探究實驗沒有出現(xiàn)預期的結(jié)果，則實驗失敗的原因有實驗裝置密封不嚴或未在光下進行試驗或氫氧化鈉濃度過低．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染，如圖是某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖．請分析作答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：農(nóng)作物→家畜．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分劃分，圖中所列生物屬于消費者的是家畜，食用菌屬于分解者．
（3）農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料，家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實說明，該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級利用，從而大大提高了能量的利用率，既使能量流向了對人類有益的部分，又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化，占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代，這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較弱，其原因是生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單．
（5）某學習小組調(diào)查了該生態(tài)系統(tǒng)中一個池塘中部分動物的攝食情況：輪蟲主要攝食綠藻，草魚主要攝食綠藻和黑藻，鳙魚主要攝食輪蟲，鱖魚主要攝食草魚和鳙魚．
①濕地中的所有生物不能（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，原因是生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．
②依據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，上述生物組成的食物網(wǎng)中有3條食物鏈．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．某校生物興趣小組，探究自己感興趣的問題：多雨的夏季，臟衣服容易長霉嗎？他們設(shè)計的實驗如下：情分析回答：
項目第1組第2組第3組
實驗材料 ①臟衣服臟衣服
環(huán)境條件潮濕潮濕 ②
其他其余實驗條件都相同
實驗結(jié)果沒有發(fā)霉發(fā)霉沒有發(fā)霉
（1）請補充表格中①、②兩處內(nèi)容：①干凈衣服，②干燥．
（2）第2、3組為對照實驗時，變量是水分．以上3組實驗，第1組是對照組．
（3）實驗后，可得出結(jié)論：多雨的夏季，臟衣服容易長霉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．腎蕨、鐵線蕨都屬于蕨類植物，下面對蕨類植物特征的描述不正確的一項是（　�。�
A．能結(jié)種子
B．多數(shù)生活在陰濕的環(huán)境中
C．植株只有跟、莖、葉，沒有種子和果實
D．蕨類植物有輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．根深葉茂，樹干粗壯，這是對一顆大樹的整體描述，如圖所示的結(jié)構(gòu)層次中，屬于器官的是（　　）
一棵大樹←一片樹葉←一層表皮←一個細胞．
A．一棵大樹B．一片樹葉C．一層表皮D．一個細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬于單細胞生物的是（　�。�
A．眼蟲B．毛毛蟲C．衣藻D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．銀杏雌雄異株，通過異花傳粉進行雙受精
B．銀杏的雄球花，荑花序狀，銀杏具有真正的花并且屬于不完全花
C．濰坊煙草一般用種子繁殖，移苗育株的方法進行栽培
D．銀杏的果實核果狀，橢圓或近球形，外果皮肉質(zhì)，中果皮骨質(zhì)，內(nèi)果皮膜質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人的肝臟屬于（　�。�
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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