分析 生物多樣性通常包含三層含義,即生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、物種的多樣性和基因的多樣性.生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護生物的多樣性,我們采取了不同的措施,保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),據(jù)此解答.
解答 解:鯊魚翅在民間通常以“魚翅”簡稱.魚翅是鯊魚鰭中的細絲狀軟骨.魚翅由鯊魚的胸、腹、尾等處的鰭翅切成絲干制而成,所以鯊魚的“魚翅”,實際上是運動器官鰭.生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.每個物種都是一個獨特的基因庫,基因的多樣性決定了生物種類的多樣性,因此生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施,自然保護區(qū)是人們把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理.
故答案為:基因;建立自然保護區(qū).
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵,掌握保護生物多樣性有效措施是建立自然保護區(qū).
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、1、1、3 | B. | 2、2、6、6 | C. | 1、3、3、6 | D. | 1、3、6、3 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
① | ② | ③ | ④ | |
物質(zhì) | 維生素A | 維生素B1 | 鈣 | 鐵 |
缺乏癥 | 夜盲癥 | 腳癬病 | 佝僂病 | 貧血癥 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
瓶號 | 種子所處的環(huán)境 | 試驗結(jié)果 |
1 | 不放水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
2 | 放適量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 放適量水,置于低溫處 | 未萌發(fā) |
4 | 放過量水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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