【題目】下圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出影響該陸地生態(tài)系統(tǒng)各種生物生活的三個(gè)非生物因素：______________________。除了非生物因素外，每種生物的生活還受其他生物的影響，請(qǐng)寫(xiě)出圖中與兔子為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一種生物：_________。

（2）圖中缺少的生物成分是_________，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出一條含有蝗蟲(chóng)的食物鏈（用文字和箭頭表示）：___________________________。根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)，可以判斷在這條食物鏈中，數(shù)量最多的生物是__________，數(shù)量最少的生物是__________。

（4）在該陸地生態(tài)系統(tǒng)中，生物的生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自_________。

（5）與荒漠生態(tài)系統(tǒng)相比。該陸地生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力_________（填“強(qiáng)”或“弱”），原因是該陸地生態(tài)系統(tǒng)___________________________。

【答案】 （1）陽(yáng)光、空氣、水分、適宜的溫度等（答出三種即可） 田鼠、蝗蟲(chóng)（答出一種即可） （2）腐生性細(xì)菌、真菌 分解者 （3）草→蝗蟲(chóng)→麻雀→鷹; 草→蝗蟲(chóng)→鼩鼱→大角貓頭鷹; 草→蝗蟲(chóng)→臭鼬→大角貓頭鷹（任意一條即可） 草 鷹（大角貓頭鷹） (4)太陽(yáng)能 (5) 強(qiáng) 生物的種類和數(shù)量多；營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜（合理即可）

【解析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（1）影響陸地生態(tài)系統(tǒng)各種生物生活的三個(gè)非生物因素：陽(yáng)光、空氣、水分、適宜的溫度等。除了非生物因素外，每種生物的生活還受其他生物的影響，兔子、田鼠、蝗蟲(chóng)之間相互爭(zhēng)奪食物草，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以圖中與兔子為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一種生物是田鼠（或蝗蟲(chóng)）。
（2）圖中缺少的生物成分是細(xì)菌和真菌，它們具有分解動(dòng)植物遺體的作用，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
（3）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，圖中含有蝗蟲(chóng)的食物鏈（用文字和箭頭表示）是：草→蝗蟲(chóng)→臭鼬→大角貓頭鷹。

能量沿著食物鏈流動(dòng)，并且逐級(jí)遞減，因此在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，相對(duì)數(shù)量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低相對(duì)數(shù)量越多。所以根據(jù)能量沿著食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)，可以判斷在這條食物鏈中，數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最少的生物是大角貓頭鷹。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。因此在該陸地生態(tài)系統(tǒng)中，生物的生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能。
（5）生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。因此與荒漠生態(tài)系統(tǒng)相比，該陸地生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，原因是該陸地生態(tài)系統(tǒng)生物種類和數(shù)量多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)細(xì)胞模式圖及番茄果實(shí)的表皮和果肉細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）動(dòng)、植物細(xì)胞都有能控制發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[ ]（填標(biāo)號(hào)）。

（2）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有圖中④和細(xì)胞質(zhì)中的⑤及 （綠色部分）。

（3）番茄的細(xì)胞能不斷吸收鈣，這與圖中標(biāo)號(hào)[ ]所示結(jié)構(gòu)的功能有關(guān)。

（4）圖A所示細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞，其功能是接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo) 。

（5）圖B與圖C細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差異，所起的作用也不相同。這體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)與 是相適應(yīng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門(mén)外的牛奶瓶蓋，喝到了牛奶。從此，它學(xué)會(huì)了偷喝門(mén)前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。從行為獲得的途徑上區(qū)分：

（1）當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶喝到牛奶，這屬于__________行為。

（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，又去打開(kāi)瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于_______行為。

（3）其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于__________行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是家鴿呼吸結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）填寫(xiě)圖中各部分名稱．①_____，②_____，③_____

（2）當(dāng)家鴿飛行兩翼舉起時(shí)，空氣經(jīng)過(guò)呼吸道進(jìn)入主要呼吸器官[]_____，一部分空氣在這里進(jìn)行氣體交換，另一部分空氣則由此再進(jìn)入[]_____．

（3）當(dāng)兩翼下垂時(shí)，[]_____內(nèi)已經(jīng)交換過(guò)的氣體排出體外，同時(shí)[]_____內(nèi)的空氣又經(jīng)過(guò)[]_____，并且進(jìn)行氣體交換而最后排出體外．這種在吸氣和呼氣都能進(jìn)行氣體交換的現(xiàn)象叫做雙重呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，按要求填空。

（1）寫(xiě)出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱。

B D E

（2）根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài)，可以把它們分為 、 和 三種類型。

（3）細(xì)菌沒(méi)有成形的 ， 位于細(xì)胞壁外，主要起保護(hù)作用； 有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)。

（4）細(xì)菌的生殖方式是 生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察蛔蟲(chóng)卵裝片看到的部分蛔蟲(chóng)卵示意圖，請(qǐng)讀圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中__是受精卵，__是未受精卵．其中__能發(fā)育成具有感染性的蛔蟲(chóng)卵．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，把蛔蟲(chóng)卵裝片放在顯微鏡的載物臺(tái)上，用__倍鏡尋找蛔蟲(chóng)卵．

（3）用顯微鏡觀察時(shí)，視野不要太亮．要把過(guò)亮的視野調(diào)暗些，應(yīng)這樣調(diào)節(jié)顯微鏡：①__；②__．

（4）蛔蟲(chóng)病是一種常見(jiàn)的__道寄生蟲(chóng)病，它的主要傳播途徑是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上所有的生物共有一個(gè)家，這就是_________。它包括_______、______和_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活習(xí)慣，容易形成齲齒的是（ ）

A．飯后漱口、早晚刷牙

B．喜愛(ài)吃零食、多吃甜食

C．喜歡和牛奶、多吃肉類

D．多吃鈣磷和維生素D的食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于________；

（2）在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是________；

（3）如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是________（填圖中字母）；

（4）圖乙的發(fā)育過(guò)程中，利用保幼激素（抑制昆蟲(chóng)蛻皮速度的化學(xué)物質(zhì)）能增加蠶絲的產(chǎn)量，其原理是可延長(zhǎng)蠶發(fā)育過(guò)程的________期．

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