【題目】下列生活習慣,容易形成齲齒的是( )
A.飯后漱口、早晚刷牙
B.喜愛吃零食、多吃甜食
C.喜歡和牛奶、多吃肉類
D.多吃鈣磷和維生素D的食物
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)請寫出影響該陸地生態(tài)系統(tǒng)各種生物生活的三個非生物因素:______________________。除了非生物因素外,每種生物的生活還受其他生物的影響,請寫出圖中與兔子為競爭關系的一種生物:_________。
(2)圖中缺少的生物成分是_________,它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________。
(3)請寫出一條含有蝗蟲的食物鏈(用文字和箭頭表示):___________________________。根據(jù)能量流動的特點,可以判斷在這條食物鏈中,數(shù)量最多的生物是__________,數(shù)量最少的生物是__________。
(4)在該陸地生態(tài)系統(tǒng)中,生物的生命活動所需要的能量最終來自_________。
(5)與荒漠生態(tài)系統(tǒng)相比。該陸地生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力_________(填“強”或“弱”),原因是該陸地生態(tài)系統(tǒng)___________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選取生長正常的天竺葵葉片進行如下圖甲所示的光合作用實驗:
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍。
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是___________________________。
(2)通過圖甲的對照實驗可以得出的結論是__________________________。
(3)分析乙圖,可以看出光合作用強度受_______________________的影響。
(4)針對甲實驗,對于溫室里種植的作物采取__________________________等措施可以提高產量。
(5)興趣小組的同學們設計了下圖所示的探究光合作用原料的實驗裝置,請回答:
①實驗中所用酵母菌與乳酸菌的主要區(qū)別是酵母菌有__________________________。利用泡菜壇制作泡菜時,要加蓋,并用一圈水封口,目的是防止外界的________進入壇內。
②實驗探究的是光合作用需要________________。
③將兩個裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間,B、C 兩個瓶中重量會增加的是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】西瓜,屬葫蘆科,原產于非洲,是一種雙子葉開花植物,形狀像藤蔓,葉子呈羽毛狀。它所結出地果實是瓠果。在炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消暑的首選水果。請你運用所學的知識,解答下列問題:
(1)夏天吃西瓜時,看到沙瓤中一個個亮晶晶的小顆粒,這實際是一個個的________;要想看到它的內部結構,必須制作成玻片標本,借助_________觀察。
(2)熟透了得西瓜甜美多汁,是因為果汁中含有大量糖分和水,其中的果汁是_______。來自于細胞結構中的___________。
(3)種下西瓜種子,最后結出西瓜,決定這種現(xiàn)象的物質存在于細胞結構的_______中。
(4)吃西瓜時,吃進去的瓜瓤屬于__________組織,吃剩下的瓜皮屬于________組織,瓜瓤內的“筋絡”屬于________組織。
(5)從構成植物體的結構層次看,一個西瓜就是一個___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些動物如青蛙在冬天要進行冬眠,這是( )
A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應環(huán)境
C. 生物影響環(huán)境 D. 生物躲避敵害
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【題目】有些動物如青蛙在冬天要進行冬眠,這是( )
A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應環(huán)境
C. 生物影響環(huán)境 D. 生物躲避敵害
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【題目】下圖為消化系統(tǒng)結構示意圖,請分析并回答以下問題。
(1)能分泌膽汁的器官是【 】__________。
(2)闌尾炎的發(fā)病部位是【 】__________。
(3)能暫時貯存食物,并且進行初步消化的器官是【 】__________。
(4)消化道中既無消化功能又基本沒有吸收功能的是【 】_________。
(5)淀粉、蛋白質和脂肪等營養(yǎng)物質最終在【 】__________中被消化,其中淀粉被分解為葡萄糖,脂肪被分解為甘油和脂肪酸,蛋白質被分解為_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一株被子植物示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中標注的A、D、C稱為植物的_____器官.
(2)圖中A是植物葉片,它能進行:_____作用、_____作用和_____作用.
(3)圖中的B貫穿植物全身,它屬于_____組織.
(4)圖中的C能把植物體固定在土壤中,并從土壤中吸收_____.
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