2．如圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）腎單位是由圖中的[②]腎小球、[④]腎小囊和[⑤]腎小管三部分構(gòu)成的；
（2）寫(xiě)出圖中a、b兩處箭頭所示的生理過(guò)程：a腎小球的濾過(guò)作用，b腎小管的重吸收作用；
（3）從圖中結(jié)構(gòu)⑤中流出的液體是尿液．

分析 此題考查的是尿的形成過(guò)程示意圖，圖中①是流入腎小球的血管，叫入球小動(dòng)脈；②腎小球；③是出球小動(dòng)脈，④是腎小囊；⑤腎小管；⑥是腎靜脈．

解答 解：（1）腎單位是由圖中的[②]腎小球、[④]腎小囊和[⑤]腎小管三部分構(gòu)成的；
（2）寫(xiě)出圖中a、b兩處箭頭所示的生理過(guò)程：a 腎小球的濾過(guò)作用，b 腎小管的重吸收作用；
（3）從圖中結(jié)構(gòu)⑤中流出的液體是尿液．
故答案為：（1）[④]，[⑤]，腎小管
（2）腎小球的濾過(guò)作用，腎小管的重吸收作用，
（3）尿液

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解腎單位的結(jié)構(gòu)和功能、以及尿液的形成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，這是人的（　�。┫到y(tǒng)． 
 
A．呼吸系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡，它有兩個(gè)目鏡（放大倍數(shù)分別是5、15），兩個(gè)物鏡（放大倍數(shù)分別是10、40），那么這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是600倍．若在載玻片上放一塊寫(xiě)有很小“b”字母的透明紙片，從顯微鏡中觀(guān)察到的物像是q．如果物像在視野的左下方，要使物像向視野中心移動(dòng)，應(yīng)將載玻片向左下方移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．蜥蜴能終年生活在陸地上的原因主要有（　�。�
A．用肺呼吸B．體表覆蓋角質(zhì)的鱗片
C．生殖和發(fā)育不依賴(lài)于水D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．胃壁主要由肌肉構(gòu)成，因此胃壁屬于肌肉組織．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．人為什么要吃飯？食物為我們提供了生長(zhǎng)發(fā)育和修復(fù)組織所需的物質(zhì)，也為我們的各項(xiàng)活動(dòng)比如跑步、閱讀甚至睡覺(jué)提供能量．一個(gè)成年人大約有1014 個(gè)細(xì)胞，它們每時(shí)每刻都在利用著食物帶來(lái)的能量，以維持正常的生命活動(dòng)．請(qǐng)回答：
（1）食物供給營(yíng)養(yǎng)和能量：
食物通過(guò)人體消化系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．在人體必需的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中不能提供能量的有水、維生素和無(wú)機(jī)鹽．任何一種營(yíng)養(yǎng)都用不可替代的作用，因此，我們?nèi)粘ｏ嬍持袛z入的營(yíng)養(yǎng)素要全面，以做到合理營(yíng)養(yǎng)．合理膳食，實(shí)現(xiàn)該功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是葉肉細(xì)胞中的葉綠體．
（2）細(xì)胞獲取并利用能量：
細(xì)胞獲取并利用能量的過(guò)程受激素的影響．比如，運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞需要大量能量，此時(shí)，甲狀腺激素（激素）的分泌量增加，以促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解等代謝過(guò)程．
細(xì)胞能能量的釋放離不開(kāi)氧氣．人體大多數(shù)動(dòng)脈都能從心臟中帶走富含氧氣的血液，但有一條動(dòng)脈卻帶走幾乎不含氧氣的血液，該動(dòng)脈是從心臟的肺動(dòng)脈（部位）帶走血液的．如圖中甲為人體從外界獲取氧氣所依賴(lài)的結(jié)構(gòu)之一，那么，ab表示呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程，當(dāng)a過(guò)程進(jìn)行時(shí)，甲內(nèi)氣壓與外界大氣壓的大小關(guān)系是肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓；呼吸時(shí)，甲內(nèi)氣壓的變化主要由膈肌和肋間外肌的收縮舒張引起．
（3）越來(lái)越多的研究證實(shí)，從酵母菌、果蠅到小鼠，生物所攝取的營(yíng)養(yǎng)成分能顯著影響成年生物體的壽命．人的日常飲食成分復(fù)雜，若要探究哪種成分與人壽命延長(zhǎng)相關(guān)，你認(rèn)為最好選酵母菌、果蠅、小鼠中的成年鼠作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，理由是由于小鼠與人的親緣關(guān)系最近，因此用小鼠做實(shí)驗(yàn)材料對(duì)指導(dǎo)人類(lèi)健康生活更具有指導(dǎo)意義．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的綠色植物利用太陽(yáng)能的光照，制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo)，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接）地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．
（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過(guò)①、②、③可看出，它們的生活依賴(lài)于動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物；通過(guò)④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽又能夠被植物重新利用．
（4）生態(tài)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是相互依存、相互制約的關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在一個(gè)陰濕山洼的草叢中，有一些長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚的朽木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等生物，它們共同構(gòu)成一個(gè)（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)B．生物群落C．種群D．食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用顯微鏡觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，需用暗視野，則應(yīng)選用（　　）
A．大光圈、平面鏡B．小光圈、平面鏡C．小光圈、凹面鏡D．大光圈、凹面鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案