11.如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖,回答下列問題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽能的光照,制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接)地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,通過①、②、③可看出,它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物;通過④可以看出,動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的二氧化碳、水和無機(jī)鹽又能夠被植物重新利用.
(4)生態(tài)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是相互依存、相互制約的關(guān)系.

分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.

解答 解:(1)圖中的綠色植物利用太陽能的光照”,制造有機(jī)物,“不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,通過①、②、③可以看出”,它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物;“通過④可以看出”,動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的二氧化碳、水和無機(jī)鹽又能夠被植物重新利用.
(4)生態(tài)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是相互依存、相互制約的關(guān)系.缺一不可.某成分發(fā)生變化,往往會(huì)引起其他成分的相應(yīng)的變化,甚至整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)也發(fā)生一系列變化.
故答案為:(1)有機(jī)物;生產(chǎn)者;
(2)消費(fèi)者
(3)細(xì)菌和真菌;有機(jī)物;二氧化碳、水和無機(jī)鹽;
(4)相互依存、相互制約

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.?、海蜇等動(dòng)物生活在水中,結(jié)構(gòu)簡單,有口無肛門.這兩類動(dòng)物屬于( 。
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物B.腔腸動(dòng)物C.軟體動(dòng)物D.魚類

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

5.西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞質(zhì)中含有大量的糖分.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是尿的形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)腎單位是由圖中的[②]腎小球、[④]腎小囊和[⑤]腎小管三部分構(gòu)成的;
(2)寫出圖中a、b兩處箭頭所示的生理過程:a腎小球的濾過作用,b腎小管的重吸收作用;
(3)從圖中結(jié)構(gòu)⑤中流出的液體是尿液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列食物鏈中,能夠成立的是( 。
A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹B.蚱蜢→草→食草籽的鳥→鷹→狐
C.草←蚱蜢←食草蟲←蛇←鷹D.草→蚱蜢→食草蟲→鷹→蛇

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)以上兩圖,屬于動(dòng)細(xì)胞的是甲圖屬于植物細(xì)胞的是乙圖,你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞有[1]細(xì)胞壁、[3]葉綠體和[5]液泡.
(2)人與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有[2]細(xì)胞膜、[4]細(xì)胞核和[6]細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu).
(3)西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[5]液泡.
(4 )細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 的 結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.下表為某健康人血漿、原尿、尿液成分比較(單位:g/mL),回答下列問題.
成分蛋白質(zhì)葡萄糖無機(jī)鹽尿素
A950.000.001.502.00
B907.000.100.720.03
C990.000.100.720.03
(1)該表中C表示原尿,理由是無蛋白質(zhì)有葡萄糖.
(2)尿液的形成過程主要包括濾過和重吸收兩個(gè)過程.
(3)若某人的A中葡萄糖含量超標(biāo),則可能患糖尿。

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下表為.某校興趣小組探究“外界條件對(duì)植物生長的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),對(duì)其分析正確的是( 。
         瓶號(hào)植物所處環(huán)境
          1適量澆水,遮光
          2適量澆水,充足光照
          3不澆水,充足光照
A.2號(hào)瓶是對(duì)照組,1號(hào)和3號(hào)瓶是實(shí)驗(yàn)組
B.1號(hào)和3號(hào)變量是水和光照
C.2號(hào)瓶是實(shí)驗(yàn)組,1號(hào)和3號(hào)是對(duì)照組
D.該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

1.下降鏡筒時(shí),眼睛要從側(cè)面看著物鏡.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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