分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:(1)雜食性鳥不但以昆蟲為食,還以綠色植物為食.因此,“圖中還有一條食物鏈未畫完整”,是“綠色植物→雜食性鳥”(用文字補(bǔ)充完整).“補(bǔ)充完整后”,圖中食物鏈有:綠色植物→吃草籽的鳥→鷹、綠色植物→鼠→狐、綠色植物→鼠→鷹、綠色植物→雜食性鳥→鷹、綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹,因此,“補(bǔ)充完整后”,該食物網(wǎng)中的食物鏈共有5條.
(2)腐生細(xì)菌和真菌主要靠分解植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物維持生活屬于分解者,因此,該生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要包括細(xì)菌和真菌.
(3)狐和鷹以鼠為食物,“若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠災(zāi)大發(fā)生,短時(shí)期內(nèi)”,該生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹因食物充足而數(shù)量會(huì)隨之增加,“而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少”,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少,“使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣”,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(5)“如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類”,會(huì)造成鼠和昆蟲的捕食者大量減少,食物充足就會(huì)大量繁殖,“毀壞森林”,這說明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分,“在生態(tài)平衡中起著重要作用”.
故答案為:(1)綠色植物→雜食性鳥
(4),會(huì)造成 鼠、昆蟲大量繁殖,毀壞森林,這說明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng) 食物鏈結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分,在生態(tài)平衡中起著重要作用.(1)綠色植物→雜食性鳥;5
(2)細(xì)(或真);真(或細(xì))
(3)狐;鷹;減少;自動(dòng)調(diào)節(jié)(或自我調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié))
(4)鼠;昆蟲;食物鏈(或食物網(wǎng)或營養(yǎng))
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母雞輸卵管內(nèi) | B. | 受精卵自母體產(chǎn)出后 | ||
C. | 孵化箱內(nèi) | D. | 母雞孵卵時(shí) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 39條、39條 | B. | 78條、78條 | C. | 39條、39對(duì) | D. | 39對(duì)、39條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新鮮的河豚 | |
B. | 噴是過有機(jī)磷農(nóng)藥的小白菜 | |
C. | 用酸敗的油炒菜 | |
D. | 大大的超過保質(zhì)期但又再次煮過的雞蛋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚表面有角質(zhì)鱗片或甲 | B. | 用肺呼吸 | ||
C. | 適應(yīng)水中生活 | D. | 四肢短小或無四肢,爬行 |
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