2．人們常在魚缸中放一些水草，如金魚藻，其目的是（　�。�
A．美化魚缸B．增加水中的氧氣
C．增加金魚的食物種類D．消除水中的污染物

分析 光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程．分析答題．

解答 解：在魚缸里放置一些水草，水草進行光合作用釋放氧氣，供金魚的呼吸利用，同時，金魚的呼吸作用釋放的二氧化碳又成為了水草進行光合作用的原料；因此這是利用了水草的光合作用增加水內(nèi)氧氣．
故選：B．

點評 此題考查了光合作用的產(chǎn)物：除制造有機物外，還能產(chǎn)生氧氣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．體細胞中染色體是成對的B．人體所有細胞中染色體數(shù)目都一樣
C．染色體含有DNA分子D．一個DNA分子上含有許多個基因

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中生產(chǎn)者是草，該食物網(wǎng)中共有五條食物鏈，它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng)．寫出其中最長的一條食物鏈，可表示為：草→鼠→蛇→鷹．
（2）如果由于人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量將會增加．
（3）圖中所有動物可統(tǒng)稱為消費者．
（4）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根吸收的水分是通過導(dǎo)管向上運輸?shù)模蹋ㄅ袛鄬﹀e）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪種物質(zhì)的排除不屬于排泄（　�。�
A．尿液B．汗液C．呼出的氣體D．糞便

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．凝練雋永的古詩詞不僅寄托了人們的情思，還蘊含著一定的生物學(xué)道理，下列詩句能反映生物因素對生物影響的是（　�。�
A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B．近水樓臺先得月，向陽花木早逢春
C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花D．種豆南山下，草盛豆苗稀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．含鐵豐富的食物有利于下列哪種人康復(fù)（　　）
A．佝僂病患者B．骨質(zhì)疏松癥患者C．營養(yǎng)不良的人D．貧血患者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是反射弧的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是神經(jīng)元．
（2）圖中[A]是脊髓的灰質(zhì)它是神經(jīng)元細胞體密集的部位．
（3）圖中[B]是白質(zhì)，它主要由大量神經(jīng)元細胞體成束聚集構(gòu)成，具有向上、向下傳導(dǎo)沖動的功能．
（4）神經(jīng)沖動在反射弧模式圖中的傳導(dǎo)路線是：[5]感受器→[4]傳入神經(jīng)→[3]神經(jīng)中樞→[2]傳出神經(jīng)→[1]效應(yīng)器
（5）如果某人的下肢只有感覺而不能產(chǎn)生運動，則可能是[2]傳出神經(jīng)元或者[1]效應(yīng)器受到損傷．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．恒溫動物比變溫動物更有生存優(yōu)勢的原因在于（　�。�
A．恒溫動物需要的食物少
B．恒溫動物對環(huán)境變化的適應(yīng)能力更強
C．恒溫動物需要的能量少
D．恒溫動物耗氧少

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同步練習(xí)冊答案