下列燃料的燃燒，會(huì)造成溫室效應(yīng)的是
[     ]
A．煤炭和天然氣                  
B．核能和天然氣
C．煤炭和核鈍                    
D．只有煤炭
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，請(qǐng)你回答問(wèn)題．
資料一：下圖中兩個(gè)狐（A、B），一個(gè)是生活在北極的極地狐，另一個(gè)是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．

資料二：科學(xué)工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn)，在南極，由于冰雪融化，長(zhǎng)期被冰凍的種子解凍萌發(fā)，在這里出現(xiàn)了新的物種；從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明：半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，地球一直在變暖．25年以來(lái)，南極氣溫上升了1℃．這些都說(shuō)明一個(gè)現(xiàn)象：地球在變暖．
（1）現(xiàn)在生存的每一種生物，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與
其生存環(huán)境
其生存環(huán)境
相適應(yīng)．
（2）請(qǐng)推測(cè)生活在北極的極地狐是
A
A
．
（3）燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的二氧化碳，這種氣體像玻璃溫度的玻璃一樣能捕獲陽(yáng)光使地球變暖．這種現(xiàn)象叫
溫室
溫室
效應(yīng)，它是造成地球變暖的主要原因之一．
（4）如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇，極地狐將會(huì)
減少直至瀕危滅絕
減少直至瀕危滅絕
（填“增多”或“減少直至瀕危滅絕”）
（5）請(qǐng)你想一個(gè)好辦法讓地球“退燒”？
答：
植樹(shù)造林、保護(hù)植被、退耕還林、封山育林、減少燃料的燃燒、開(kāi)發(fā)新能源等
植樹(shù)造林、保護(hù)植被、退耕還林、封山育林、減少燃料的燃燒、開(kāi)發(fā)新能源等
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?常州）如圖為綠色植物在生物圈的二氧化碳--氧氣平衡中的作用示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）綠色植物能夠通過(guò)
光合
光合
作用，固定
二氧化碳和水
二氧化碳和水
，釋放
氧氣
氧氣
，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在
有機(jī)物
有機(jī)物
中．
（2）二氧化碳釋放到大氣中的途徑有動(dòng)植物的
呼吸
呼吸
作用、微生物對(duì)動(dòng)植物遺體的
分解
分解
作用、煤炭和石油等化石燃料的
燃燒
燃燒
等．
（3）2008年的北京奧運(yùn)會(huì)倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)”．奧運(yùn)會(huì)期間實(shí)行汽車單雙號(hào)隔天運(yùn)行的交通管制，除了緩解交通壓力，還有
降低環(huán)境污染
降低環(huán)境污染
功能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?杭州）請(qǐng)閱讀下面的文章，并據(jù)此回答問(wèn)題：
科學(xué)家在研究大氣中CO2的濃度變化會(huì)對(duì)地球的平均氣溫造成什么影響的問(wèn)題時(shí)，采用的研究途徑之一是：研究古氣候大氣中CO2的濃度變化和當(dāng)時(shí)大氣平均溫度的變化關(guān)系．
（1）有種方法是測(cè)量淺海貝類化石中硼、鈣元素含量的比例．因?yàn)檫@個(gè)比例高低和這些貝類生長(zhǎng)時(shí)的海水酸堿度有關(guān)，而海水酸堿度又和大氣中CO2的濃度有關(guān)．將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)和通過(guò)其它研究途徑得到的同時(shí)期大氣平均溫度對(duì)比，即可得到同時(shí)期大氣平均溫度與大氣中CO2的濃度的對(duì)應(yīng)關(guān)系．海水酸堿度和大氣中CO2的濃度有關(guān)的科學(xué)原理是
二氧化碳溶于水形成碳酸
二氧化碳溶于水形成碳酸
．
請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中，標(biāo)出坐標(biāo)軸的含義，并大致表示大氣中CO2的濃度對(duì)海水酸堿度（用海水pH表示，海水略呈弱堿性）的影響關(guān)系．
（2）科學(xué)家也通過(guò)另外途徑研究古氣候時(shí)CO2的濃度變化與當(dāng)時(shí)大氣平均溫度的關(guān)系．
如比較古代植物葉片化石及近現(xiàn)代植物標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)很多地區(qū)較多同種近現(xiàn)代植物葉片單位面積上氣孔數(shù)目減少．從植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性考慮，造成這種變化的可能原因是：
環(huán)境溫度升高
環(huán)境溫度升高
、
環(huán)境干旱
環(huán)境干旱
（請(qǐng)寫(xiě)出兩種）．
（3）在生物圈中，你認(rèn)為當(dāng)前影響大氣中CO2濃度變化的主要直接因素是：
化石燃料的燃燒
化石燃料的燃燒
、
植物的光合作用
植物的光合作用
（請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，圖中的甲、乙、丙代表生態(tài)系統(tǒng)中的不同成分，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）甲在該生態(tài)系統(tǒng)中代表的成分是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，乙在該生態(tài)系統(tǒng)中代表的成分是
消費(fèi)者
消費(fèi)者
，丙在該生態(tài)系統(tǒng)中代表的成分是
分解者
分解者
．
（2）①代表的生理作用是
光合作用
光合作用
，②③代表的生理作用是
呼吸作用
呼吸作用
．④代表微生物的分解作用．
（3）大氣中二氧化碳的來(lái)源有
生物的呼吸作用
生物的呼吸作用
、
微生物的分解作用、（燃燒）等
微生物的分解作用、（燃燒）等
．
（4）2001年2月聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的專家警告說(shuō)，大氣中二氧化碳含量的升高會(huì)造成
溫室
溫室
效應(yīng)，這種效應(yīng)將使全球每年因氣候變暖而造成的損失將達(dá)到3000多億元．為了防止二氧化碳在大氣中含量的上升，可采取
植樹(shù)造樹(shù)
植樹(shù)造樹(shù)
、
減少煤等燃料的燃燒
減少煤等燃料的燃燒
等措施．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案