5.如表是某地小麥不同發(fā)育期的天數(shù)和需水總量的統(tǒng)計,據(jù)此回答:
發(fā)育期返青期拔節(jié)期抽穗期灌漿期
天數(shù)29232031
需水總量(米3/公頃)6358769561192
(1)小麥生長需要的水分靠根毛從土壤中吸收,然后經(jīng)植物體莖內的導(填導管或篩管)運輸至植物各處.
(2)小麥吸收的水分主要通過蒸騰作用散失
(3)小麥種子中的有機物是由小麥葉片通過光合作用制造的,此作用的表達式為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧氣.

分析 水是植物體的主要組成成分,植物的生活需要水.

解答 解:(1)成熟區(qū)的根毛吸收土壤中的水分,植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管.導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構.導管是為一串管狀死細胞所組成,只有細胞壁的細胞構成的,而且上下兩個細胞是貫通的;當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管,然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身.
(2)水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用,植物的蒸騰作用主要在葉片進行,水蒸氣通過氣孔外出,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制,蒸騰作用旺盛時,植物葉表皮的氣孔處于張開狀態(tài).
(3)小麥種子中的有機物是由小麥葉片通過光合作用作用制造的.綠色植物的光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,把光能轉變成化學能,釋放出氧氣并儲存能量的過程
故答案為:
(1)根毛;導;
(2)蒸騰;
(3)光合;  二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧氣

點評 此題涉及了水對植物的影響、水的運輸、蒸騰作用等內容,注意理解和掌握.

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(3)接近玻片標本的鏡頭是[4]物鏡.
(4)取顯微鏡時,握鏡的部位是[13]鏡臂.
(5)把玻片標本放上[5]載物臺后,要用標本夾壓住,標本要正對[6]通光孔的中央.
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①具有保護作用的結構是[1]表皮,具有營養(yǎng)作用的是[2]葉肉,葉片制造的有機物可以通過結構3中的葉脈運送到植物的莖、根部,以維持莖、跟細胞的生活.
②[2]葉肉細胞內含有大量的葉綠體,是葉片進行光合作用的主要部位.
③氣體交換和水分散失的門戶是[4]氣孔.
(2)圖2甲是顯微鏡下觀察到的葉片表皮結構示意圖,若要達到圖2乙所示觀察結果,則:首先需將裝片向左下方移動,直至A到達視野中央,再次需換用圖2丙中的鏡頭b,然后調節(jié)細準焦螺旋,進行觀察.
(3)在徒手切片觀察葉片結構時,下列用具不需要的是B.

(4)把一段剛摘下的果樹枝裝在小瓶中(如圖3所示).用彈簧秤測得整個裝置重0.5kg,光照6小時后,整個裝置重0.44kg.其重量減輕的主要原因是果樹枝蒸騰作用散失水分.
(5)將買來的菠菜放在黑暗處一晝夜后,選取長勢、大小、數(shù)量相同的葉片分別置于丁、戊集氣瓶內(如圖4所示),并將丁裝置用黑色紙盒罩住,然后將兩裝置放置在光下照射8小時.
①打開集氣瓶口,將兩根燃燒狀況一樣的蠟燭,分別放入到丁、戊集氣瓶內,觀察蠟燭燃燒情況,發(fā)現(xiàn)戊裝置內的現(xiàn)象是蠟燭燃燒劇烈,原因是光合作用產(chǎn)生氧氣.請寫出它的反應式:二氧碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧氣..
②取出兩裝置中的葉片,分別用酒精進行脫色,用清水漂洗后滴加碘液,觀察發(fā)現(xiàn),丁裝置中的葉片不變藍.這說明有機物淀粉的產(chǎn)生需要光.

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