植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和有機(jī)物的動(dòng)力分別是（ ）
A．蒸騰作用、呼吸作用
B．蒸騰作用、蒸騰作用
C．呼吸作用、蒸騰作用
D．呼吸作用、呼吸作用
【答案】分析：這是一個(gè)關(guān)于植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)倪x擇題，涉及植物的蒸騰作用和呼吸作用，據(jù)此答題．
解答：解；植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到空氣中去的過(guò)程，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的動(dòng)力．而呼吸作用是在細(xì)胞的線粒體里分解有機(jī)物釋放能量供生物的生命活動(dòng)利用，如植物體內(nèi)有機(jī)物由篩管向下運(yùn)輸?shù)哪芰烤蛠?lái)自于植物的呼吸作用．故A是正確的．
故選A
點(diǎn)評(píng)：水和有機(jī)物的運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)源是不一樣的，要注意理解區(qū)分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是蠶豆葉片的橫切面圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括[1、2]
表皮
表皮
、[4]
葉肉
葉肉
和[5]
葉脈
葉脈
三個(gè)部分．
（2）圖中[1、2]是由一層排列緊密、
無(wú)色透明
無(wú)色透明
的細(xì)胞構(gòu)成，其外壁有一層透光而不易透水的
角質(zhì)層
角質(zhì)層
；圖中[3]是
氣孔
氣孔
，它是葉片與外界進(jìn)行
氣體交換
氣體交換
的門戶，其開閉由[6]
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制．
（3）圖中[4]屬于
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)
組織，進(jìn)行光合作用最旺盛的部位是
柵欄
柵欄
組織．
（4）[5]中有
導(dǎo)管
導(dǎo)管
和
篩管
篩管
，能對(duì)植物體內(nèi)的水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物起到運(yùn)輸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

判斷題
（1）海帶有根起固定作用，所以它不是藻類植物．
×
×

（2）在植物學(xué)中，種皮指果實(shí)中子房壁發(fā)育成的皮．
×
×

（3）在綠色開花植物體內(nèi)，運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的是導(dǎo)管．
√
√

（4）桃樹和人體的結(jié)構(gòu)層次組成是一樣的
×
×

（5）被子植物的種子比裸子植物的種子得到了更好的保護(hù)
√
√
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

綠色開花植物和人體內(nèi)都有起運(yùn)輸作用的導(dǎo)管，所輸送的物質(zhì)是（　　）
A、植物導(dǎo)管輸送有機(jī)物，人體的導(dǎo)管輸送內(nèi)分泌腺的分泌物B、植物導(dǎo)管輸送水分和無(wú)機(jī)鹽，人體導(dǎo)管輸送外分泌腺的分泌物C、植物導(dǎo)管輸送有機(jī)物，人體導(dǎo)管輸送外分泌腺的分泌物D、植物導(dǎo)管輸送水分和無(wú)機(jī)鹽，人體導(dǎo)管輸送內(nèi)分泌腺的分泌物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

判斷題
（1）海帶有根起固定作用，所以它不是藻類植物．______
（2）在植物學(xué)中，種皮指果實(shí)中子房壁發(fā)育成的皮．______
（3）在綠色開花植物體內(nèi)，運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的是導(dǎo)管．______
（4）桃樹和人體的結(jié)構(gòu)層次組成是一樣的______
（5）被子植物的種子比裸子植物的種子得到了更好的保護(hù)______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

幾乎快空心的柳樹，樹葉依舊繁茂，為了揭開樹木不怕空心的原因？

第一步：查資料

植物體內(nèi)有兩種運(yùn)輸線，植物生活所需要的全部物質(zhì)就靠這兩種運(yùn)輸線來(lái)輸送，一種是木質(zhì)部里的運(yùn)輸線，另一種是韌皮部里面的運(yùn)輸線。它們分別運(yùn)輸水分和有機(jī)物等。

第二步：欲證明水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)哪種運(yùn)輸線運(yùn)輸，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)

剪取生命活動(dòng)旺盛的一根柳樹（或月季）枝條，將柳樹枝條基部縱剖，如圖，下部處理成只有木質(zhì)部（左）或只有韌皮部（右），分別插入兩只燒杯的溶液中，燒杯中盛有紅色土壤浸出液（紅色物質(zhì)對(duì)柳枝無(wú)害）。

（1）、位于左燒杯內(nèi)的枝條上的葉片紅色明顯，生活正常。位于右燒杯內(nèi)的枝條上的葉片（A點(diǎn)以下）紅色不明顯，且出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，說(shuō)明                                      。

（2）、假如柳樹主莖基部的樹皮被剝?nèi)�，柳樹就�?huì)死亡，原因是柳樹的              得不到有機(jī)物，無(wú)法進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。樹木不怕空心是因?yàn)榭拷鼧淦さ哪举|(zhì)部仍具有輸導(dǎo)作用。

（3）、該實(shí)驗(yàn)必須用帶葉的枝條，原因是要通過(guò)葉片表面的            進(jìn)行蒸騰作用來(lái)帶動(dòng)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。

（4）、一般扦插不易成活的植物可用壓條的方法繁殖，壓條是把枝條中部的樹皮剝?nèi)ハ虏堪肴�，埋進(jìn)土壤并固定，讓枝條的頂部露出地面。這樣做使有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被部分切斷，割皮處積累大量養(yǎng)料，促進(jìn)細(xì)胞的             和生長(zhǎng)加快，使埋入土壤中的枝條長(zhǎng)出不定根。

（5）、假如利用該裝置做“觀察植物的蒸騰作用”實(shí)驗(yàn)，最簡(jiǎn)便的方法是                 。

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