4．下列不屬于我國(guó)裸子植物的是（　�。�
A．側(cè)柏B．大葉黃楊C．雪松D．銀杏

分析 裸子植物的胚珠裸露，外面無(wú)子房壁，不能發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)．

解答 解：銀杏、側(cè)柏、雪松的種子裸露，無(wú)果實(shí)，都屬于裸子植物；大葉黃楊是被子植物，種子有果皮包被．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 明確裸子植物的特征即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某研究小組為探究甲狀腺及甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表．
組別
操作		甲乙丙
操作1用三個(gè)相同的玻璃缸、每缸放1升河水和10只同種、同批的小蝌蚪
操作2每天喂少許熟蛋黃和碎菜葉，每隔一天換一次河水
操作3蝌蚪不做處理蝌蚪不做處理破壞蝌蚪甲狀腺
操作4不加甲狀腺激素每隔一天加5mg甲狀腺激素，持續(xù)10次？
實(shí)驗(yàn)結(jié)果蝌蚪約18天發(fā)育成幼蛙，幼蛙體長(zhǎng)1.3cm蝌蚪約13天發(fā)育成幼蛙，幼蛙體長(zhǎng)0.7cm22天還是蝌蚪
（1）實(shí)驗(yàn)操作1、操作2中的玻璃缸規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小、喂的食物、換水時(shí)間等條件都必須保持一致，其目的是控制變量，該實(shí)驗(yàn)的共同對(duì)照組是甲組．
（2）甲、丙這一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，據(jù)此假設(shè)及甲、丙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，丙組橫線(xiàn)上應(yīng)填不加甲狀腺激素．
（3）甲、乙實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的發(fā)育有促進(jìn)（填促進(jìn)或抑制）作用．
（4）甲狀腺是沒(méi)有導(dǎo)管的內(nèi)分泌腺，其分泌的甲狀腺激素直接進(jìn)入該腺體內(nèi)的毛細(xì)血管．并隨血液輸送到全身各處．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖中曲線(xiàn)表示血液依次流經(jīng)A、B、C血管時(shí)，血液中某物質(zhì)含量的變化，請(qǐng)分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若曲線(xiàn)表示氧含量的變化，則A血管是肺動(dòng)脈
B．若曲線(xiàn)表示尿素含量的變化，則B血管是腎小球
C．若曲線(xiàn)表示空腹?fàn)顟B(tài)下葡萄糖含量的變化，則B血管可能是小腸周?chē)拿?xì)血管
D．若曲線(xiàn)表示飯后胰島素含量的變化，則B血管是肝臟內(nèi)的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．卷柏、滿(mǎn)江紅和芒萁都屬于裸子植物．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)菌區(qū)別于其他生物細(xì)胞的最大依據(jù)是（　　）
A．有無(wú)遺傳物質(zhì)B．有無(wú)成形的細(xì)胞核
C．有無(wú)葉綠體D．有無(wú)細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．地球上的數(shù)百萬(wàn)種生物雖然形態(tài)各異，但它們的基本結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)層次分別（　�。�
A．相同、相似B．相似、相同C．相同、相同D．相似、相似

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．藻類(lèi)生存能影響環(huán)境．下列選項(xiàng)中與此無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．提供氧氣B．可供食用C．凈化污水D．“水華”和“赤潮”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．動(dòng)物界中種類(lèi)和數(shù)量最多的類(lèi)群是（　�。�
A．環(huán)節(jié)動(dòng)物 蚯蚓B．節(jié)肢動(dòng)物 昆蟲(chóng)C．爬行動(dòng)物 陸龜D．兩棲動(dòng)物  蟾蜍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，對(duì)其形成原因的正確解釋是（　�。�
A．只發(fā)生有利變異的結(jié)果B．自然選擇的結(jié)果
C．人工選擇的結(jié)果D．過(guò)度繁殖的結(jié)果

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