【題目】下表是某生態(tài)學(xué)家跟蹤一個(gè)鹿群的變化，收集了30年的研究數(shù)據(jù)，請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題：

（1）圖表能客觀地反映研究對(duì)象的變化規(guī)律．如圖1是某同學(xué)利用上述圖表繪制的一張直方圖，請(qǐng)你查找一下該同學(xué)所畫(huà)的直方圖存在哪些缺陷？（至少找出兩個(gè)要點(diǎn)）________．

（2）根據(jù)圖1所發(fā)現(xiàn)的缺陷，利用表格中的數(shù)據(jù)，再繪制一張表示鹿群數(shù)量變化的曲線圖（在圖2坐標(biāo)系中畫(huà)，要求畫(huà)得科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)）：________

（3）如果鹿群數(shù)量的減少是因?yàn)槭蠛?yán)重，導(dǎo)致草原植被大量破壞形成的．你分析一下，鼠害嚴(yán)重發(fā)生的時(shí)間段最可能是________．

【答案】（1）橫坐標(biāo)沒(méi)有標(biāo)出；柱狀圖分布不均（2）（3）15到20年間

【解析】

（1）圖表能客觀地反映研究對(duì)象的變化規(guī)律。
（2）分析數(shù)據(jù)，鹿增長(zhǎng)最快的是5--15年間，減少最快的是15--20年間。

（1）如圖1是某同學(xué)利用上述圖表繪制的一張直方圖，該同學(xué)所畫(huà)的直方圖存在橫坐標(biāo)沒(méi)有標(biāo)出和柱狀圖分布不均的缺陷。

（2）利用表格中的數(shù)據(jù)，繪制一張表示鹿群數(shù)量變化的曲線圖：

（3）分析數(shù)據(jù)，鹿增長(zhǎng)最快的是5﹣15年間，減少最快的是15﹣20年間，鹿群數(shù)量的減少是因?yàn)槭蠛?yán)重，導(dǎo)致草原植被大量破壞造成的，所以鼠害嚴(yán)重發(fā)生的時(shí)間段最可能是15到20年間。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A. 種子的主要結(jié)構(gòu)是②，它是新植物體的幼體

B. ⑤是種皮，具有保護(hù)作用

C. 種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是①胚根

D. ④是子葉，里面貯存有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

人的每個(gè)細(xì)胞要獲得生命活動(dòng)所需能量，都需要多個(gè)系統(tǒng)的配合．人體細(xì)胞獲取能量需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于人體的【①】__系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)為細(xì)胞提供【②】__，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸需要【③】__系統(tǒng)完成，尿素等代謝廢物的排出主要是通過(guò)【④】__系統(tǒng)來(lái)完成．神經(jīng)系統(tǒng)和【⑥】__系統(tǒng)在整個(gè)生命活動(dòng)中起【⑤】__作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下課鈴響了，當(dāng)你匆匆地跑出教室，直奔食堂，你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)?/span>

（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過(guò)[ ]_____的折射，物像形成于視覺(jué)感受器[　]_______上，并最終在大腦_________形成了視覺(jué)。

（2）你能夠聽(tīng)到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ餥 ]______的振動(dòng)，刺激了[ ]______內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，并最終產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。考試結(jié)束鈴聲響起，同學(xué)們自動(dòng)停止答題，這屬于_____反射。

（3）考試中遇到難題，心跳和呼吸難免會(huì)不由自主地加快，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和_____調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】暴露在空氣中的食物比較容易腐敗，潮濕的食物也容易腐敗，其主要原因是( )
A.空氣中有病毒
B.微生物的生長(zhǎng)、繁殖
C.陽(yáng)光照射
D.溫度高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種現(xiàn)象不是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)（ ）

A．仙人掌的刺狀葉 B．旗形樹(shù)

C．種子休眠 D．蚯蚓疏松土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新鮮的蔬菜鮮嫩好吃，但畢竟難保存，所以有些新鮮的蔬菜常被加工成腌制品或干品。采用這種方法保存的主要原理是( )
①抑制微生物的生長(zhǎng) ②除去蔬菜中的全部微生物③破壞微生物的生活環(huán)境 ④讓蔬菜腐爛速度減慢
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起食物腐敗的主要原因是( )
A.微生物大量繁殖
B.殘留化學(xué)藥物的污染
C.氧化變質(zhì)
D.毒素污染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是_________，它主要由________組織構(gòu)成，它的四個(gè)腔中[4]___________的壁最厚。

（2）[1]和[3]、[2]和[4]之間存在著具有防止血液倒流的瓣膜，它們是____________。

（3）圖中結(jié)構(gòu)[3]表示心臟的____________，血管[7]內(nèi)流動(dòng)著_____________血。

（4）圖中屬于靜脈血管的有_____________（填序號(hào) ）。

（5）人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，其中體循環(huán)的起點(diǎn)是[ ]_________。

（6）血液流經(jīng)A處后，二氧化碳含量__________（填“增加”或“減少”），血液流經(jīng)B處后，氧氣含量_____________（填“增加”或“減少”）。

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