10.呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳.回顧你所學(xué)知識回答下列問題.

(1)觀察B時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是它用保持濕潤的體壁呼吸.
(2)觀察C文蛤時,發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官鰓;觀察D時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的氣門,它是氣體出入的門戶.
(3)魚是如何在水中完成呼吸的?某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃的特性進行了E實驗(在魚口上方滴一滴藍色BTB指示劑,發(fā)現(xiàn)鰓蓋后緣流出的溶液變成了黃色),對實驗現(xiàn)象的解釋是當(dāng)水流經(jīng)鰓時與鰓絲毛細血管進行了氣體交換,二氧化碳增多.
(4)A 的幼體用鰓呼吸,成體開始出現(xiàn)了肺,但肺的結(jié)構(gòu)簡單,不發(fā)達,用皮膚輔助呼吸,該結(jié)構(gòu)與氣體交換相適應(yīng)的特點是裸露分泌粘液密布毛細血管.
(5)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時,發(fā)現(xiàn),F(xiàn)具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達的氣囊與肺相通,能協(xié)助肺進行雙重呼吸.

分析 (1)B蚯蚓用體壁呼吸,河蚌和魚生活在水中,用鰓呼吸,氣門氣體進出蝗蟲體內(nèi)的門戶,鳥類的體內(nèi)有許多氣囊,可與肺完成雙重呼吸.
(2)A是青蛙,C是軟體動物,D是蝗蟲屬于節(jié)肢動物,E用鰓呼吸,F(xiàn)屬于鳥類,圖中1氣管,2氣囊,3肺.

解答 解:(1)B蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.在實驗過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸.
(2)C河蚌是水生軟體動物,用鰓呼吸,鰓是適于水中呼吸的器官;在蝗蟲胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是3氣門,為氣體進出蝗蟲體內(nèi)的門戶,與體內(nèi)氣管相連.
(3)魚生活在水中,用鰓呼吸;當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換,所以經(jīng)鰓流出魚體的水流與由口流入魚體的水流相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高.驗證的方法:把魚放在BTB液中,BTB是溴麝香草酚藍指示劑,短時間內(nèi)使用對魚無毒害.由于 BTB液與二氧化碳反應(yīng)時溶液由藍色變?yōu)辄S色,所以注意觀察BTB液的顏色變化,若顏色變黃,則說明魚呼出了二氧化碳,若沒發(fā)生這樣的改變,則說明魚沒有呼出二氧化碳.
(4)A青蛙幼體蝌蚪,用鰓呼吸,成體生活在濕潤的陸地,開始用肺呼吸,單靠肺的呼吸不能滿足身體對氧的需要,濕潤的皮膚輔助呼吸,其皮膚濕潤分泌粘液密布毛細血管,適于氣體交換.
(5)鳥類的身體里有發(fā)達的2氣囊與肺相通,每呼吸一次,在肺里進行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是雙重呼吸.
故答案為:(1)它用保持濕潤的體壁呼吸;
(2)鰓;氣門;
(3)當(dāng)水流經(jīng)鰓時與鰓絲毛細血管進行了氣體交換,二氧化碳增多;
(4)皮膚裸露分泌粘液密布毛細血管;
(5)氣囊.

點評 明確各種動物的呼吸特點是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)讀圖,填出各部分名稱:①肌腱,②肌腹,⑥關(guān)節(jié)頭,⑦關(guān)節(jié)窩.
(2)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,但只能收縮牽拉骨而不能推開骨.因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的.
(3)直臂提水上樓,這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是收縮、收縮.
(4)關(guān)節(jié)對運動的意義是:在運動中起到支點的作用.
(5)關(guān)節(jié)炎是一種常見的疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛.那么其病變部位是[⑧]關(guān)節(jié)囊.
(6)11和③能相互配合,共同完成動作不僅依靠運動系統(tǒng)來完成,還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié).

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1.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)圖中能大幅度升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是[5]粗準(zhǔn)焦螺旋
(2)使用顯微鏡觀察時,如果發(fā)現(xiàn)視野變暗,可采取的措施是使用遮光器大的光圈和反光鏡的凹面鏡.
(3)實驗中使用的目鏡是10×,物鏡是40×,那么物像的放大倍數(shù)是400倍.

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18.如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程.請回答:
(1)圖1所示的實驗裝置中,序號④模擬人體的膈,序號②模擬人體的胸廓.
(2)圖2模擬的是人體在吸氣時膈肌所處的運動狀態(tài),此時由于膈肌的收縮,胸廓的上下徑增大.
(3)③代表的是肺,位于胸腔內(nèi).
(4)吸氣時,空氣中的氧氣要透過肺泡壁 和毛細血管壁進入血液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列動物的行為,屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.菜青蟲取食十字花科植物葉片B.剛出生的小袋鼠爬到育兒袋里吃奶
C.蚯蚓走迷宮D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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15.下列不能預(yù)防蛔蟲病的是( 。
A.注意個人飲食衛(wèi)生B.管理好糞便
C.早晚刷牙D.飯前便后要洗手

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2.下列動物行為中屬于社會行為的是( 。
A.母雞帶許多小雞覓食B.一群覓食的麻雀
C.秋天向南遷徙的雁群D.蜜蜂的群體生活

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19.以下是制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的圖示.請分析回答下列問題.

(1)切去洋蔥鱗片葉時常有刺激物噴出,這些刺激物來自細胞結(jié)構(gòu)中的液泡; 洋蔥表皮取自鱗片葉表層,屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的組織.
(2)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是:[③]→[④]→[②]→[①].
(3)要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換用高倍(低倍或高倍)物鏡觀察.
(4)視野中細胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是細胞核,該結(jié)構(gòu)中儲存著控制細胞生命活動的遺傳物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列不屬于裸子植物的是(  )
A.水杉B.側(cè)柏C.卷柏D.銀杏

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同步練習(xí)冊答案