暑假里，小明與小剛一起去水族館看到了章魚、中華鱘、水母和螃蟹，以下對(duì)這些動(dòng)物的描述正確的是（　　）
A、章魚終身生活在水里，用鰭游泳，用鰓呼吸B、中華鱘被稱為“長(zhǎng)江魚王”，我國(guó)特有的珍稀物種C、水母是軟體動(dòng)物，身體柔軟，常見的還有蝸牛等D、螃蟹是節(jié)肢動(dòng)物，身體分為頭、胸、腹，屬于脊椎動(dòng)物
分析：（1）腔腸動(dòng)物：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細(xì)胞及中間無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．如海蜇、�？�、水螅．
（2）軟體動(dòng)物：它們身體柔軟，具外套膜，身體外面有貝殼．如烏賊、河蚌． 
（3）甲殼動(dòng)物：蝦、蟹等體表長(zhǎng)有質(zhì)地較硬的甲．
（4）魚類的主要特征是生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)．
解答：解：A、章魚屬于軟體動(dòng)物．
B、中華鱘是一種大型的溯河洄游性魚類，是我國(guó)特有的古老珍稀魚類．
C、水母是腔腸動(dòng)物，也無堅(jiān)硬的貝殼．
D、螃蟹身體分為頭胸部和腹部，頭胸部外面包著堅(jiān)韌的頭胸甲，屬于節(jié)肢動(dòng)物中的甲殼動(dòng)物．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵知道各種動(dòng)物的主要特征是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

小明、小鵬和小蘭星期天自己在家進(jìn)行生物的科學(xué)探究．首先他們?cè)诩依镞x了三個(gè)大小相同的蘿卜，在三個(gè)蘿卜上鑿了三個(gè)大小相同的孔，小明用清水，小鵬和小蘭用自己配的鹽水倒入孔里（倒入洞內(nèi)的溶液的劑量相等）半小時(shí)后，小明的水位下降了，小蘭的水位上升了，只有小鵬的水位不升也不降．你認(rèn)為出現(xiàn)不升不降的現(xiàn)象最有可能原因是：
溶液濃度與細(xì)胞液的濃度相等
溶液濃度與細(xì)胞液的濃度相等
．他們?nèi)擞值焦麍@，看到張大爺在用刀在果樹的枝條上砍，三人都感到奇怪，聽了張大爺?shù)慕忉專胖朗强硵嗖糠?!--BA-->
篩
篩
管后，阻止有機(jī)物向根部運(yùn)輸．他們又來到李大爺花圃，李大爺正在把花移栽到花缽里，小明驚奇地發(fā)現(xiàn)每個(gè)花缽下面都有一個(gè)孔，圍繞這個(gè)問題討論后才知道，原來是為了使根能更好地進(jìn)行
B
B

A、光合作用B、呼吸作用C、吸收作用D、運(yùn)輸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小紅帶同學(xué)去奶奶家玩，奶奶拿出了花生請(qǐng)他們品嘗．同學(xué)們?cè)诔曰ㄉ鷷r(shí)產(chǎn)生了這樣的疑問：“花生果實(shí)的大小是由什么原因造成的？”根據(jù)圖中幾個(gè)人的對(duì)話回答問題：

（1）四個(gè)人的說法中屬于假設(shè)的是
奶奶和小明
奶奶和小明
．
（2）如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證奶奶的說法，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該是
花生的不同品種
花生的不同品種
，實(shí)驗(yàn)中大小兩種花生的栽培條件應(yīng)該是
相同
相同
的．
（3）用于實(shí)驗(yàn)的花生種子的取樣方法應(yīng)該是
隨機(jī)
隨機(jī)
的．
（4）在小紅與小剛的對(duì)話中，小剛提出的處理數(shù)據(jù)的方法是
計(jì)算平均值
計(jì)算平均值
．
（5）從大花生中選擇一粒粒大飽滿的花生種子種下去，收獲的種子一定是大的嗎？
不一定
不一定
．說明你的理由
大花生種在貧瘠的土地上，果實(shí)將會(huì)變小，環(huán)境的變化會(huì)影響生物性狀的表現(xiàn)
大花生種在貧瘠的土地上，果實(shí)將會(huì)變小，環(huán)境的變化會(huì)影響生物性狀的表現(xiàn)
．
（6）通過探究可以知道：不同種類、不同個(gè)體之間的差異，首先決定于
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
，其次與
環(huán)境
環(huán)境
也有關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

星期天，小明與爸爸一起到郊區(qū)采集植物標(biāo)本，但回家后發(fā)現(xiàn)標(biāo)本的號(hào)牌從標(biāo)本上掉下來了．他通過仔細(xì)回憶，想起了一些線索：1號(hào)標(biāo)本是在一個(gè)池塘里采集的；2號(hào)和3號(hào)是在一個(gè)向陽的山坡上采集的4號(hào)和5號(hào)是在-個(gè)山谷中比較陰暗潮濕的地方采集的．爸爸還告訴他：2、3、4號(hào)標(biāo)本有根，2號(hào)標(biāo)本是有果實(shí)的．請(qǐng)問，你能幫助小明將標(biāo)本的號(hào)牌掛上去嗎？
1號(hào)：
D
D
；2號(hào)：
B
B
；3號(hào)：
E
E
；4號(hào)：
C
C
；5號(hào)：
A
A
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

有兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的均勻的轉(zhuǎn)盤A 、B，轉(zhuǎn)盤分別分為4與3等分，及標(biāo)有數(shù)字，（如圖）。小明與小聰同學(xué)用這兩個(gè)轉(zhuǎn)盤做游戲，游戲規(guī)則如下：① 分別轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤A與B一次：

② 轉(zhuǎn)盤停止后，將指針?biāo)傅臄?shù)字相加（如果指針恰好停在等分線上，則重轉(zhuǎn)，直到指針指向某一數(shù)字為止）如果和為非負(fù)數(shù)，小明勝，否則小聰勝。 
⑵  用列表或樹狀圖求小明獲勝的概率。
⑵ 你認(rèn)為游戲公平嗎？請(qǐng)說明理由。

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同步練習(xí)冊(cè)答案