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從20世紀50~60年代的“剿滅麻雀”運動,到現在專家紛紛發(fā)出保護麻雀的呼吁,說明人們已經認識到,在生態(tài)系統(tǒng)中,任何一種野生動物在維持______,促進生態(tài)系統(tǒng)的______等方面都起著重要的作用.
食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現象叫做生態(tài)平衡.如果食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用.
    動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質.這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質.這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質.可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán).
    自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.當某些動物數量過多時,也會對植物造成危害,如蝗災等.
    生態(tài)系統(tǒng)常常處于生態(tài)平衡的狀態(tài),如果大肆的捕殺麻雀,會避免麻雀偷食稻谷,但麻雀除了吃稻谷外,還吃害蟲,如果沒有麻雀,那么害蟲的數量就會增加,反而會造成稻谷的減產,麻雀為動物,屬于消費者,參與物質循環(huán),能維持生態(tài)平衡.
故答案為:生態(tài)平衡   物質循環(huán)
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

從20世紀50~60年代的“剿滅麻雀”運動,到現在專家紛紛發(fā)出保護麻雀的呼吁,說明人們已經認識到,在生態(tài)系統(tǒng)中,任何一種野生動物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
,促進生態(tài)系統(tǒng)的
物質循環(huán)
物質循環(huán)
等方面都起著重要的作用.生物的多樣性包括生物種類的多樣性、
基因
基因
的多樣性和
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性.保護生物多樣性最為有效的措施是
建立自然保護區(qū)
建立自然保護區(qū)
,生物多樣性的實質是
基因的多樣性
基因的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

從20世紀50~60年代的“剿滅麻雀”運動,到現在專家紛紛發(fā)出保護麻雀的呼吁,說明人們已經認識到,在生態(tài)系統(tǒng)中,任何一種野生動物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
,促進生態(tài)系統(tǒng)的
物質循環(huán)
物質循環(huán)
等方面都起著重要的作用.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學八年級上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

從20世紀50~60年代的“剿滅麻雀”運動,到現在專家紛紛發(fā)出保護麻雀的呼吁,說明人們已經認識到,在生態(tài)系統(tǒng)中,任何一種野生動物在維持           ,促進生態(tài)系統(tǒng)的         等方面都起著重要的作用。

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科目:初中生物 來源:2013-2014學年內蒙古初三9月月考生物卷(解析版) 題型:填空題

從20世紀50~60年代的“剿滅麻雀”運動,到現在專家紛紛發(fā)出保護麻雀的呼吁,說明人們已經認識到,在生態(tài)系統(tǒng)中,任何一種野生動物在維持生態(tài)平衡 ,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)等方面都起著重要的作用。生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),生物多樣性的實質是基因的多樣性。

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年廣東省八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

從20世紀50~60年代的“剿滅麻雀”運動,到現在專家紛紛發(fā)出保護麻雀的呼吁,說明人們已經認識到,在生態(tài)系統(tǒng)中,任何一種野生動物在維持           ,促進生態(tài)系統(tǒng)的         等方面都起著重要的作用。

 

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