分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過程;呼吸作用生是指物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的過程.
解答 解:達(dá)坂城地區(qū)晝夜溫差大,白天光照強(qiáng)、氣溫高,綠色植物的光合作用就旺盛,能合成更多的有機(jī)物,夜晚氣溫低,呼吸作用減弱,消耗的有機(jī)物少,就會(huì)使得更多的有機(jī)物剩余,積累在果實(shí)中,因此達(dá)坂城的水果個(gè)大味甜.
故答案為:光合作用; 呼吸作用.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):溫度對(duì)植物的光合作用和呼吸作用都有影響.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 加入物質(zhì) | 處理方法 | 檢驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象 |
1 | 2毫升唾液+淀粉糊 | 37℃,10分鐘,攪拌 | 滴加碘液 | |
2 | 2毫升清水+淀粉糊 | 37℃,10分鐘,攪拌 | 滴加碘液 | |
3 | +淀粉糊 | 0℃,10分鐘,攪拌 | 滴加碘液 | |
4 | 2毫升唾液+淀粉糊 | 37℃,10分鐘,攪拌 | 滴加碘液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹苗的根得不到有機(jī)物 | B. | 樹苗的枝葉得不到肥料 | ||
C. | 樹苗的樹干得不到水 | D. | 樹苗得不到樹皮保護(hù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞,呈兩面凹的圓餅狀 | B. | 白細(xì)胞,呈球形 | ||
C. | 血小板,呈不規(guī)則形 | D. | 紅細(xì)胞,圓球形 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣進(jìn)入人體的過程:鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍毛細(xì)血管 | |
B. | 肺循環(huán):右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房 | |
C. | 尿素分子排出體外的主要過程:血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液→體外 | |
D. | 反射。焊惺芷鳌鷤魅肷窠(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 |
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