A. | 陽光→植物→兔→狼 | B. | 草→蛙→蟲→蛇 | C. | 草→鼠←鷹 | D. | 草→羊→狼→虎 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者
解答 解:A、陽光是非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分
;B、蛙是食肉動(dòng)物吃蟲不吃草,蟲吃草不吃蛙;
C、箭頭反了,食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者;
D、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系;.
所以,食物鏈正確的是“草→羊→狼→虎”.
故選:D.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 英國科學(xué)家達(dá)爾文 | B. | 瑞典科學(xué)家林奈 | ||
C. | 德國科學(xué)家恩吉爾曼 | D. | 比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國的金黃色野生鯽魚,經(jīng)勞動(dòng)人民長期培育形成現(xiàn)在的各種金魚 | |
B. | 我國科學(xué)家袁隆平,利用水稻雜交的方法培育出高產(chǎn)的雜交水稻 | |
C. | 科學(xué)家運(yùn)用生物技術(shù),誘導(dǎo)羅非魚魚苗發(fā)育成生長特別快的雄魚 | |
D. | 在常刮大風(fēng)的海島上,有許多無翅或殘翅的昆蟲 |
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A. | 莆田母親河--木蘭溪 | B. | 九龍谷森林公園 | ||
C. | 我們的整個(gè)校園 | D. | 湄洲島上所有的生物 |
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