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根據下面長頸鹿的進化示意圖的內容進行分析.

魔方格

(1)從圖①中可以看出,古代的長頸鹿有的頸長些,有的頸短些,這些性狀是可以______的.
(2)從圖②和圖③中可以看出,當食物條件發(fā)生變化以后,這些長頸鹿中______的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下來,并且繁殖后代;而______的則吃不到足夠的樹葉.經過許多代后,______的長頸鹿就被淘汰了.
(3)上圖所示長頸鹿的進化過程說明,自然界中的生物,經過激烈的生存斗爭,______生存下來,不適應者被淘汰.生物的進化是在遺傳、變異的基礎上______的結果.
(1)從圖①中可以看出,古代的長頸鹿有的頸長些,有的頸短些,這是生物的變異現象,這些變異是遺傳物質改變引起的,因此這些性狀是可以遺傳的.
(2)從圖②和圖③中可以看出,在食物不足的情況下,頸長些的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代,這是適者生存;四肢和頸短的個體,吃不到高處的樹葉,導致營養(yǎng)不良,體質虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會就更小,甚至死亡,這是不適者被淘汰.經過許多代后頸短些的長頸鹿就被淘汰了.
(3)達爾文認為,在激烈的生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說自然界中的生物,經過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰.生物的進化是在遺傳、變異的基礎上進行自然選擇的結果.
故答案為:
(1)遺傳;
(2)頸長;頸短;頸短;
(3)適應者;自然選擇.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?塘沽區(qū)模擬)根據下面長頸鹿的進化示意圖的內容進行分析.

(1)從圖①中可以看出,古代的長頸鹿有的頸長些,有的頸短些,這些性狀是可以
遺傳
遺傳
的.
(2)從圖②和圖③中可以看出,當食物條件發(fā)生變化以后,這些長頸鹿中
頸長
頸長
的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下來,并且繁殖后代;而
頸短
頸短
的則吃不到足夠的樹葉.經過許多代后,
頸短
頸短
的長頸鹿就被淘汰了.
(3)上圖所示長頸鹿的進化過程說明,自然界中的生物,經過激烈的生存斗爭,
適者
適者
生存下來,不適應者被淘汰.生物的進化是在遺傳、變異的基礎上
自然選擇
自然選擇
的結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

根據下面長頸鹿的進化示意圖的內容進行分析.

(1)從圖①中可以看出,古代的長頸鹿有的頸長些,有的頸短些,這些性狀是可以______的.
(2)從圖②和圖③中可以看出,當食物條件發(fā)生變化以后,這些長頸鹿中______的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下來,并且繁殖后代;而______的則吃不到足夠的樹葉.經過許多代后,______的長頸鹿就被淘汰了.
(3)上圖所示長頸鹿的進化過程說明,自然界中的生物,經過激烈的生存斗爭,______生存下來,不適應者被淘汰.生物的進化是在遺傳、變異的基礎上______的結果.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年天津市青光中學八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

根據下面長頸鹿的進化示意圖的內容進行分析.

(1)從圖①中可以看出,古代的長頸鹿有的頸長些,有的頸短些,這些性狀是可以______的.
(2)從圖②和圖③中可以看出,當食物條件發(fā)生變化以后,這些長頸鹿中______的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下來,并且繁殖后代;而______的則吃不到足夠的樹葉.經過許多代后,______的長頸鹿就被淘汰了.
(3)上圖所示長頸鹿的進化過程說明,自然界中的生物,經過激烈的生存斗爭,______生存下來,不適應者被淘汰.生物的進化是在遺傳、變異的基礎上______的結果.

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科目:初中生物 來源:2011年初中會考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:解答題

根據下面長頸鹿的進化示意圖的內容進行分析.

(1)從圖①中可以看出,古代的長頸鹿有的頸長些,有的頸短些,這些性狀是可以______的.
(2)從圖②和圖③中可以看出,當食物條件發(fā)生變化以后,這些長頸鹿中______的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下來,并且繁殖后代;而______的則吃不到足夠的樹葉.經過許多代后,______的長頸鹿就被淘汰了.
(3)上圖所示長頸鹿的進化過程說明,自然界中的生物,經過激烈的生存斗爭,______生存下來,不適應者被淘汰.生物的進化是在遺傳、變異的基礎上______的結果.

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