2. 總結(jié)人類進(jìn)化的主要?dú)v程。

2. 從南方古猿到能人再到直立人，最后進(jìn)化為智人。

題目來源：2016年伴你學(xué)八年級生物下冊蘇科版 > 第23章生物的進(jìn)化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

問題二:生物進(jìn)化的歷程。

觀察生物進(jìn)化樹，總結(jié)生物進(jìn)化的規(guī)律。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

9. 為什么現(xiàn)在的類人猿不能進(jìn)化成人？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

4. 傳染病的傳播必須具備 、 和 三個(gè)基本條件。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

                       活動(dòng)三  關(guān)注白血病

目的:關(guān)注生命的價(jià)值，培養(yǎng)互救互助的意識。

指導(dǎo)：

1. 完成下表。

癌癥類型

病因

治療方法

白血病

 

 

2. 骨髓移植可以幫助病人重建 組織，同時(shí)也重建了受到摧毀的 系統(tǒng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

3. 我們應(yīng)將抗生素的處方權(quán)交給 ，按照 的指導(dǎo)在 的情況下服用相應(yīng)的抗生素，確保殺滅致病微生物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

11. 子女的性狀不完全與父母相同，這是一種 ()

   A. 遺傳的現(xiàn)象   B. 進(jìn)化的現(xiàn)象

   C. 變異的現(xiàn)象   D. 受環(huán)境影響的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

2. 用某種殺蟲劑消滅蚊子，開始使用時(shí)效果還不錯(cuò)，但長期使用后，發(fā)現(xiàn)效果越來越差。造成這種現(xiàn)象最可能的原因是 ()

   A. 蚊子是活化石，適應(yīng)能力特別強(qiáng)

   B. 能抵抗殺蟲劑的蚊子存活下來，且大量繁殖

   C. 殺蟲劑性能不穩(wěn)定

   D. 殺蟲劑造成蚊子基因變異，使之產(chǎn)生抗藥性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

1. 傳染病與非傳染病的主要區(qū)別是什么？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案