16．在遭受鎘污染的稻田里生存的下列生物中，體內(nèi)積累鎘最多的是（　�。�
A．水稻B．蝗蟲C．青蛙D．蛇

分析 （1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

解答 解：食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，水稻、蝗蟲、青蛙、蛇組成的食物鏈?zhǔn)牵核尽认x→青蛙→蛇．
  有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多．在食物鏈“水稻→蝗蟲→青蛙→蛇”中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是蛇，所以，“在遭受鎘污染的稻田里生存的生物中”，體內(nèi)積累鎘最多的是蛇．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成和生物富集的特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，與其吸收功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．小腸長(zhǎng)約5～6米
B．小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛
C．小腸內(nèi)有腸液、胰液、膽汁多種消化液
D．小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．把患禽流感的雞鴨填埋的方法屬于預(yù)防傳染病的一般措施中的控制傳染源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列敘述中，不正確的是（　　）
A．地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈
B．生態(tài)因素就是指環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素
C．兔吃草，狐吃兔，這就是一條食物鏈
D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的傳染病，因此HIV是該病的病原體．目前還沒有可臨床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能接觸到傳染源的人都屬于易感人群．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”，今年的主題是“海洋生物多樣性”，保護(hù)渤海灣的生物多樣性迫在眉睫．如圖是渤海灣的某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）在該食物網(wǎng)中，帶魚和鳀魚的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng)，這些生物體內(nèi)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．
（2）食物鏈越長(zhǎng)，能量消耗越多．若食物資源豐富，帶魚產(chǎn)量最高的一條食物鏈?zhǔn)歉∮沃参铩袊?guó)毛蝦→帶魚．
（3）如果帶魚因某種原因數(shù)量急劇減少，將直接導(dǎo)致海洋生物種類多樣性的減少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的
B．只有高等動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為
C．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)
D．先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要的意義

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過成熟區(qū)部的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锏母魈幍�，運(yùn)輸方向是自下向上．
葉片中制造的有機(jī)物則是通過韌皮部部的篩管運(yùn)輸?shù)街参锏钠渌鞴�，運(yùn)輸方向是自上向下．
木質(zhì)部和韌皮部之間的形成層能不斷地分裂出新細(xì)胞，使木本植物的莖不斷增粗．有些植物莖中沒有形成層，因而不能長(zhǎng)得很粗．嫁接時(shí)，應(yīng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，確保接穗成活．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列問題：

（1）使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的正確步驟是 ____ __ ．（用序號(hào)排列）

（ ①對(duì)光 ②取鏡安放 ③存放 ④放置玻片 ⑤觀察）

（2）從A到D，細(xì)胞的數(shù)目增加，該過程屬于細(xì)胞 ______ ，結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比，主要的遺傳物質(zhì) ___ ___ （選填“減半”或“不變”）；從圖中D到E\F\G\H的過程屬于細(xì)胞 ______ ，其結(jié)果是形成了不同的組織．

（3）人體有四大組織，a胃痛說(shuō)明可能有神經(jīng)組織，b胃痙攣說(shuō)明可能有肌肉組織，c 胃出血說(shuō)明可能有 ______ 組織．

（4）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用 ______ 繁殖后代．

（5）哪類植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物？ _____．

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