某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”,開(kāi)展了以下研究活動(dòng)。(5分)
(一)查閱資料
資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。
資料二:滿(mǎn)江紅為常見(jiàn)的水生旋類(lèi)植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡
方面有顯著功效。
(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(見(jiàn)下表)
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│一認(rèn)}JTJ}          │A      │B      │C      │D      │E      │
├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤
│加無(wú)污染河水的體積 │500毫升│500毫升│500毫升│500毫升│500毫升│
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│加廢電池的數(shù)量及型號(hào)│不加   │1節(jié)5號(hào) │1節(jié)7號(hào) │1節(jié)5號(hào) │1節(jié)5號(hào) │
├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤
│加滿(mǎn)江紅的數(shù)量     │不加   │不加   │不加   │10克   │30克   │
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│放同樣小魚(yú)的數(shù)目   │1條    │1條    │1條    │1條    │1條    │
├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤
│小魚(yú)存活的時(shí)間     │10天   │3天    │5天    │6天    │8天    │
└──────────┴────┴────┴────┴────┴────┘
結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)完善下列探究活動(dòng):
(1)表中B,D兩組對(duì)照可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是       
(2)為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì),則應(yīng)選擇       進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)。
(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是       
(三)實(shí)驗(yàn)反思
(4)滿(mǎn)江紅屬蕨類(lèi)植物,與葫蘆蘚等苔蘚植物相比,它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的        
(5)滿(mǎn)江紅生活在水中,能凈化水質(zhì),這充分體現(xiàn)        (用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋)。
(四)交流討論
廢舊電池不能隨意亂丟,應(yīng)放在指定的容器內(nèi),以便集中無(wú)害化處理。
(1)滿(mǎn)江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)(只填“滿(mǎn)江紅凈化水質(zhì)”不得分)
(2)A/B或A/C(填兩組中任意一組都對(duì),但每組中錯(cuò)一項(xiàng)不得分)
(3)所選小魚(yú)數(shù)目太少,可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偶然性(只填寫(xiě)了“小魚(yú)數(shù)目太少”
也可得分,意思相近即可)
(4)根
(5)生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響和改變環(huán)境。
B與D的實(shí)驗(yàn)變量是滿(mǎn)江紅是否加入,是為了條件滿(mǎn)江紅能否凈化被廢電池污染的水質(zhì),由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出滿(mǎn)江紅能夠凈化水質(zhì),為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì),那么變量是廢電池的有無(wú),選擇A/B或A/C,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的小魚(yú)數(shù)量不能太少,否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在很大的偶然性,實(shí)驗(yàn)誤差大,蕨類(lèi)植物與苔蘚植物相比,具有真正的根,滿(mǎn)江紅對(duì)水質(zhì)具有凈化作用,說(shuō)明了生物對(duì)環(huán)境的影響。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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3月12日為植樹(shù)節(jié);12月1日為“          ” 5月31日為“             ” 6月26日為“              ”;6月5日為“                 ”。

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隨便丟棄廢電池會(huì)污染環(huán)境,對(duì)多種生物和人都有危害。因?yàn)殡姵乩锩婧卸喾N化學(xué)物質(zhì),有的還含有汞、銀、鎘等重金屬。小剛同學(xué)為了使周?chē)娜四荜P(guān)注這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),以事實(shí)說(shuō)明廢電池對(duì)生物的影響,下列是他探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。
步驟
實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程
1
將一節(jié)五號(hào)電池破碎,再將電池浸泡在1000毫升的清水中進(jìn)行稀釋2—3天,然后向玻璃瓶中倒入一些電池浸出液
2
將10粒飽滿(mǎn)的、自身?xiàng)l件完好的黃豆種子,放在上述裝有少許廢電池浸出液的培養(yǎng)皿中
3
將上述培養(yǎng)皿放在向陽(yáng)溫暖的陽(yáng)臺(tái)上一段時(shí)間
探究結(jié)果
黃豆種子沒(méi)有萌發(fā)
請(qǐng)同學(xué)們幫助小剛分析:
(1)小剛所做的這個(gè)實(shí)驗(yàn),探究的問(wèn)題是什么?
請(qǐng)你幫他提出問(wèn)題:                                                     。
(2)他做的探究實(shí)驗(yàn)是否存在不足?                            
應(yīng)怎樣幫他改進(jìn)?                                                            。
(3)如果你是小剛,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,電池廢液如何處理?                            。
(4)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)控制廢電池危害的根本措施?                                          。

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導(dǎo)致全球氣候變曖的“溫室氣體”是
A.氧氣B.水蒸汽C.氮?dú)?/td>D.二氧化碳

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.埃及盧克索神廟浮雕被寫(xiě)“到此一游”事件風(fēng)波未平,在6月3日大河報(bào)又報(bào)道,在臨潁縣南街村熱帶植物園,一小片竹林內(nèi),竟有幾萬(wàn)個(gè)游人竹上刻名,留言“到此一游”;龍舌蘭幾乎每片葉子上都刻滿(mǎn)了名字(如右圖)園內(nèi)大量珍稀樹(shù)木花草,都被密密麻麻的刻字“刻死”。人類(lèi)的這些不和諧的行為與所倡導(dǎo)的“愛(ài)護(hù)環(huán)境、美化家園”發(fā)生了嚴(yán)重的碰撞,根據(jù)所學(xué)知識(shí)判定下列行為不正確的是(  )
A.倡導(dǎo)節(jié)能減排,少開(kāi)車(chē)多步行
B.加快研究快速降解塑料用品的方法,減少“白色污染”
C.目前,生物圈是所有生物唯一的家園,人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)它
D.使用含氟牙膏、多用一次性產(chǎn)品有益于提高生活質(zhì)量

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

不是森林銳減而導(dǎo)致的后果的是
A.酸雨更加嚴(yán)重B.洪水災(zāi)害增多
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近年來(lái)頻發(fā)的生態(tài)災(zāi)難對(duì)生物圈中的生物造成嚴(yán)重危害,以下生態(tài)災(zāi)難中不是人為因素造成的是
A.墨西哥灣漏油事件對(duì)海洋生物造成嚴(yán)重危害
B.溫室氣體大量排向大氣層,造成全球氣溫升高,引發(fā)次生災(zāi)害
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